火铺镇中学 2010-2011 学年度第二学期 待 优 生 转 化 方 案 火铺镇中学八（4）班 2011 年 3 月 1 日 火 铺 镇 中 学 2010-2011 学 年 度 八 （ 4） 班 第 二 学 期 待 优 生 转 化 方 案 待 优 生 通 常 是 指 那 些 智 力 发 育 正 常 ， 品 德 不 良 或 学 习 习 惯 较 差 的 学 生 。 待优 生 人 数 虽 少 ， 而 对 班 级 的 消 极 影 响 很 大 ， 如 果 不 做 好 待 优 生 的 转 化 工 作 ， 班级 正 常 教 学 秩 序 以 及 日 常 生 活 常 规 就 会 受 到 影 响 。 待 优 生 是 特 殊 的 群 体 ， 大 量 的 研 究 和 教 育 实 践 表 明 ， 待 优 生 是 可 以 教 育 好的 对 象 。 如 何 做 好 待 优 生 的 转 化 工 作 ， 是 对 教 师 工 作 能 力 的 检 验 ， 也 是 职 业 责任 感 的 高 度 体 现 。 转 化 待 优 生 ， 首 先 要 了 解 待 优 生 。 待 优 生 的 形 成 原 因 十 分 复 杂 ， 从 外 因 看 ，主 要 有 家 庭 和 社 会 的 不 良 影 响 ， 有 学 校 教 育 的 失 误 。 从 内 因 看 ， 中 学 生 社 会 阅历浅， 知识经验 少 ， 是 非能 力 差 ， 意志薄弱等， 都很 容易成 为待 优 生 接受 消 极影 响 的 内 部动因 。 本着以 “一切为了 学 生 的 发 展为原 则”， 为了 规 范学 生 的 言行， 培养学 生 良好 的 学 习 习 惯 ， 塑造学 生 的 高 尚灵魂， 设计以 下转 化 方 案 ： 1 、转 变思想 ， 进行心理疏导。 欲变其人 必先 变其心， 我们知道， 内 因 是根本， 外 因 是 条件。 过去的 转 差 过多关注外 在因 素， 忽视了 内 因 。 待 优 生 一般都有 厌学 情绪、畏难情绪、自卑情绪， 转 化 待 优 生 就 要 使他们由“要 我学 ”变为“我要 学 ”， 由害怕困难到 主 动克服困难， 由自卑变得自信、自尊。 这一方面要 通 过讲道理让他们树立正 确的 学 习 思想， 用一些 人 物刻苦学 习 的 事迹激励他们好 好 学 习 ；另一方 面就 是 给他们创造成 功机会 培养自信心。 2 、建立学 习 小组， 学 ...
