微 课 制 作 心 得 体 会（精选 18 篇） 当 我 们 心 中 积 累 了 不 少 感 想 和 见 解 时 ， 不 妨 将 其 写 成 一 篇 心 得 体会 ， 让 自 己 铭 记 于 心 ， 这 样 我 们 就 可 以 提 高 对 思 维 的 训 练 。 那 么 如 何写 心 得 体 会 才 能 更 有 感 染 力 呢 ？ 下 面 是 小 编 收 集 整 理 的 微 课 制 作 心 得体 会 ， 欢 迎 大 家 分 享 。 微 课 制 作 心 得 体 会 篇 1 微 课 程 不 仅 是 一 种 工 具 ， 更 是 一 种 教 师 成 长 的 新 范 式 ， 通 过 制 作微 课 程 ， 我 们 不 断 深 入 反 思 ， 不 断 归 纳 总 结 ， 在 不 知 不 觉 中 成 长 。 多媒 体 的 呈 现 方 式 、五分 钟的 学习享 受让 更 多 的 学生爱上了 微 课 。 借助微 课 程 这 一 工 具 ， 我 们 可 以 将 一 些重难点， 易错易混点， 拓展性知 识碎 片 化 ， 显 性化 ， 形 象 化 ， 传 媒 化 、科 研 门 槛 草 根 化 。 从 微 课 制 作 方 法 上， 目 前 我 们 常 用 的 方 法 有 录 屏 专 家 ， 课 件 加 声音 或 背 景 音 乐 转 化 为 视 频 格 式 ， 手 机 录 制 视 频 。 其 中 ， 录 屏 专 家 和 手机 录 制 都 挺 方 便 ， 课 件 加 声 音 转 为 视 频 格 式 需 要 安 装20xx 版 的ppt，对 电 脑 系 统 要 求 比 较 高 。 从 教 师 层 面 ， 通 过 微 课 制 作 ， 不 仅 提 升 了 信 息 技 术 应 用 水 平 ， 更重要 的 是 制 作 微 课 也 是 教 师 专 业 成 长 和 经 验 积 累 的 一 个 过 程 ， 做 微 课程 ， 其 实 是 一 个 反 思 的 过 程 ， 在 不 断 地 反 思 中 ， 教 师 能 够 不 断 地 成 长 。微 课 程 便 于 传 播 ， 教 师 间 可 以 相 互 学习好 的 经 验 方 法 。 优 秀 教 师 有 许多 好 的 经 验 ， 过 去 没 有 恰 当 的 办 法 总 结 、传 播 ， 而 微 课 程 恰 好 提 供 了一 个 很 好 的 方 式 ， 固 化 经 验 、传 播 ...
