心理健康辅导记录表 心理辅导员： 辅导 对象 年级 性别 年龄 辅导 时间 问题 表现 原因 分析 辅导 对策 及过程 柳市八小心理健康辅导记录表 心理辅导员： 宋娴茜 辅导 对象 张某 年级 三年级 性别 男 年龄 9 辅导 时间 2010.3.24 问题 表现 该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意. 原因 分析 不良的家庭教育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后. 辅导 对策 及过程 1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外 的表现情 况 ,并 希 望家长改 变教育的方 法 ,多 加引导,逐 渐 使他走 上正 轨 . 2,讲究 辅导的方 式 平 时我 对他多 加关 注,发现他的闪 光 点 :热 爱 劳 动 ,与同学能 友 好 相 处等 后及时表扬 .以平 等 ,商 讨 式 的方 式 与其交流,培 养他在校有事 常与老师,同学交流的好习惯.课堂 上,多 加鼓 励 和启 发,引导他慢慢愿意回 答 老师的问题,树 立 信 心后他也 不再 恶意破坏纪律了. 3,帮 助 制定 近期 目 标 我 帮 助 他制定 每 个阶 段 的近期 目 标 ,如 有进步 ,马 上鼓 励 ,推 动 他养成爱 学习,守 纪律的好 习惯,并 不断 改 正 其不良的行为习惯. 辅导结 果 通过半 学期 的耐 心帮 助 ,该生现在在学习上树 立 了自信 心,能 按 时完 成每 天 的学习任 务 ,作业 的质 量 也 有所 提 高 .他感 受到了老师,同学,家长平 时对他的关 爱 ,表示 要 做 个文 明 ,守 纪的好 学生. 柳 市 八 小 心 理 健 康 辅 导 记 录 表 心 理 辅 导 员 ： 宋 娴 茜 辅 导 对 象 刘 某 年 级 五 年 级 性 别 男 年 龄 10 辅 导 时间 2010.4.14 问 题 表 现 乖 巧 ,能 说 会 道 ,对 人 热 情 ,肯 帮 助 人 ,尤 其 喜 欢 帮 老 师 干 活 .但 容 易 激 动 ,脾 气 暴 躁 ,贪 吃 贪玩 ,不 吃 半 点 亏 .学 习 怕 困 难 . 原 因 分 析 个 人 因 素 :性 格 放 纵 ,不 受 约 束 ,性 情 变 化 无 常 为 其 行 为 ...
