2013 年思想道德修养与法律基础—张长虹范围 绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界 1. 大学生活的显著变化：学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化。 2. 树立新的学习理念：自主学习的理念、全面学习的理念、创新学习的理念、终身学习的理念。 3. 培养优良学风：勤奋，严谨，求实，创新。 4. 成才目标：德智体美全面发展——德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。 5. 崭新形象：理想远大，热爱祖国；追求真理，善于创新；德才兼备，全面发展；视野开阔，胸怀宽广；知行统一，脚踏实地。 6. 社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。 7. 思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。 8. 社会主义核心价值体系：1）马克思主义指导思想；2）中国特色社会主义共同理想；3）以爱国主义为核心的民族精神；4）以改革创新为核心的时代精神；5）社会主义荣辱观。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 9. 社会主义核心价值观的基本范畴和基本原则：1）倡导富强、民主、文明、和谐；2）倡导自由、平等、公正、法制； 3）倡导爱国、敬业、诚信、友善；4）积极培育和践行社会主义核心价值观。 10. 学习思修基本方法：注重学习科学理论；注重学习和掌握思想道德与法律的基本知识；注重联系实际；注重学以致用。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 1. 理想的分类：性质上：科学理想、非科学理想；时序上：长远理想、近期理想；主题上：个人理想、社会理想；内容上：社会政治理想、道德理想、职业理想、生活理想等。 2. 理想信念对大学生的意义：引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。 3. 历史使命：人们担负的重大历史任务和责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史调节安，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。 4. 当代大学生承担的使命：建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。 5. 如何承担历史使命：在新的起点上继往开来；在现实的基础上迎接挑战：1）世界科技文化发展的挑战；2）复杂多变的国际环境的挑战；3）我国改革发展新任务的挑战。 6. 个人理想：处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求，它包括个人具体的...
