第 3 页精品文档---下载后可任意编辑中班体育活动?企鹅妈妈爱宝宝?案例 1、 本周我们开展了体育活动?企鹅妈妈爱宝宝?，活动的目标在进展幼儿双脚向上跳的力气，活动中创设了企鹅妈妈疼惜蛋宝宝的玩耍情境，通过学习双脚夹包跳起，进展幼儿双脚向上跳的力气和动作速度。 镜头：小璨是企鹅爸爸，他拿到“蛋宝宝”后就自顾自地玩了起来，将球扔来扔去，没有依据老师的要求进展。看到其他小伴侣双脚夹包跳时，他也跟着学起来，可是由于他将球夹在膝盖的地方，球总是落掉。经过几次后，他开头用身体的其他部位夹球跳。 分析：小璨虽然顽皮，但是也常常有一些自己的想法，他拿到“蛋宝宝”后，依据自己的爱好进展投掷。在夹包跳的过程中，他也想到了用身体其他部位夹包跳，如下巴、手臂、肩膀等地方。虽 2、然，他没有完全依据老师的要求进展，但是他在活动中还是玩得很欢快的，假设这时，就是不顾孩子的想法，对他进展批判，很肯能会使他对活动丢失爱好。假设老师能在确定他的同时，使用一些有效地策略，引导他依据老师的要求进展，效果会更好。 措施： 1．情境法：在小璨投掷“蛋宝宝”时，我用紧急的表情和语调说到：“留神呀，企鹅爸爸，这样你的宝宝会摔碎的。”小璨马上停顿了无目的投掷，开头和其他小伴侣一样，尝试夹包跳。 2．玩耍法：在夹包跳的过程中，他用身体的其他部位夹球跳，我就扮演北极熊，去偷企鹅蛋，当他觉察夹在其他部位很难疼惜蛋宝宝时，他又开头把蛋宝宝夹在两腿中间，但是蛋宝宝总是掉下来，我第 4 页精品文档---下载后可任意编辑引导他观看 3、别人夹蛋的位置，他觉察了应当网上夹一些，调整蛋宝宝的位置后，果真夹得更牢更稳了。 最终，在“北极熊”来了的玩耍中，他能很好的投入到玩耍中，遵守玩耍规章，体验欢快。所以，在体育活动中，为了避开动作练习的枯燥、单一化，我们应努力为幼儿创设与教学内容相吻合的特定情境，既生动又好玩，增加幼儿的玩耍体验，使其主动、主动地投入到活动中。
