第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班社会认识特别的电话号码教案反思 活动目标： 1、熟悉 119、110、120 这三个特别的电话号码，并能区分它们的不同用处。 2、学习拨打特别电话并能正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护意识。 3、在活动中稳固对数字 0-9 的熟悉。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。 5、培育幼儿同意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话 活动预备： 1、自制课件一份，自制电话机一部。 活动过程： 一、引出特别的电话号码师：前几天老师让小伴侣们回家了解家里的电话号码，和爸爸妈妈的手机号码。我们发觉家里的电话号码有 8 位数字，爸爸妈妈的手机号码有 11 位数字。老师还知道三个特别的电话号码，只有三位数字，你们知道是哪三位数字吗？ 二、演示课件，熟悉三个电话号码。〔三个电话号码后面，分别消逝三个对应的图片〕。 师：119 是发生火灾的时候拨打的电话。110 是遇到坏人的时第 2 页精品文档---下载后可任意编辑候拨打的电话。120 是当我们遇到有人发生严峻的病情的时候需要拨打的电话。 三、课件互动，学习拨打三个电话号码。 1、出示多媒体画面一：着火了的小黄狗的家。引导幼儿了解在发生火灾的状况下应准时拨打 119 求助。并能较清楚的说出地址。 〔1〕这是谁的家？在什么地方？引导幼儿看门牌号说出地址〔动物村 3 号，门牌号上有小黄狗的头像〕〔2〕小黄狗家发生了什么事情？〔屋子上消逝火〕用什么方法才能把火扑灭？该找谁来帮助？怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该准时打 119 求救。 〔3〕引导幼儿模拟拨打火警电话。如拨打对了，画面上消逝救火车，火消逝了〔4〕老师小结：在生活中我们假如遇到火灾要准时打 119 向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能任凭的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。 2、出示多媒体画面 2：〔小猪的家：猪妈妈生病了躺在床上〕引导幼儿了解并记住急救中心的电话 120，并能说清楚病人的状况及详细的家庭住址。 〔1〕这是谁的家？在什么地方？重点引导幼儿看门牌号码精确地说出地址。〔动物村 5 号，门牌上消逝小猪的头像〕〔2〕小猪第 3 页精品文档---下载后可任意编辑哪去了啊，我们一起来喊喊它？小猪生病了躺在床上，用什么方法能尽快找到医生呢？〔拨打 120〕〔3〕引导幼儿模拟拨打 120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住...
