第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班科学优质课多彩的肥皂教案反思 目标 1、使幼儿发觉肥皂的形状和用处，〔肥皂的颜色、样子、气球，肥皂可以去污。〕2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。3、通过吹泡泡活动，增加幼儿的乐趣。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。5、充分体验"科学就在身边'，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。预备 1、为每组幼儿预备样子、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水脸盆几只作洗手用。操作卡片"请你涂颜色'。 过程 1、引导幼儿观看肥皂的特征，学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。"桌上有很多肥皂，请你们看看、摸摸、闻闻，然后告知大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观看。'"请你说说肥皂是什么样的？'〔这是肥皂，要求幼儿说知名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种样子；有香味、药味、肥皂味、有红、绿、黄、白等颜色。〕2、引导幼儿发觉肥皂的用处。"如今你们用肥皂洗手。'〔启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里第 2 页精品文档---下载后可任意编辑的水有什么改变〕幼儿洗完手后，老师问："你们发觉有什么改变？'〔手洗洁净了，水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。〕"肥皂还有什么用途呢？'〔可以洗衣服、洗澡，药皂还能消毒〕"想一想，你们还可以用肥皂干什么？'〔吹泡泡〕"如今我们请几位小伴侣来吹泡泡，大家看谁吹得大，吹得多！'〔使小伴侣在欢乐中结束活动〕活动反思：肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗洁净，而感爱好的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法熟悉肥皂，既不能引起幼儿观看的爱好，又不能到达进展幼儿思维的目的。考虑幼儿的心情、爱好和心里的因素，它奇异地利用了幼儿求知欲，奇怪 心强，喜爱自己探究、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，明显是好多了。
