第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动太阳喜爱颜色教案反思 活动目标: 1、学唱歌曲,尝试仿编歌词。2、感受歌曲中欢乐的心情,唱出歌曲中的喜悦情感。活动预备:歌曲图谱活动过程:一、韵律活动"摘果子'导入秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。二、理解歌词1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜爱谁?〔依据回答出示图片〕2.太阳喜爱它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!3.老师再次范唱歌曲。提问:太阳给它什么颜色?依据回答出示相应的图片预设:第一句,将这句歌词有节奏的完好念一次,引导幼儿学说一次;其次句,依据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌第 2 页精品文档---下载后可任意编辑词了吗?依据幼儿回答唱出来;最终一句,听琴声试着随老师演唱。老师再来完好演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的?三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完好演唱,告知幼儿歌曲的名称。哪些地方唱的是一样的?〔每句开头都是"太阳喜爱'〕太阳从心底喜爱这些东西,那我们演唱时应当怎么唱?〔欢快、愉悦〕2.幼儿带着愉悦、用欢乐的声音演唱歌曲,提示幼儿留意倾听琴声和同伴的声音。⑴ 幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。⑵ 逐步取下列图片,让幼儿学唱歌曲。把颜色图片拿掉,你还会唱吗?⑶ 让幼儿认真倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不同。第一其次句唱的温柔平柔,第三句声音放出来,田野很宽敞,我们唱的响一点。3.幼儿完好 地布满感情地演唱。4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱"啦',感受不同演唱风格的美感。四、创编歌词第 3 页精品文档---下载后可任意编辑1.太阳喜爱的东西可真多,想一想,太阳还喜爱什么?会给它什么颜色呢?2.幼儿创编:如太阳喜爱萝卜,给它黄色;太阳喜爱西红柿,给它红色等等。老师可用简洁的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。3.小伴侣编的歌曲真好听,如今,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗?活动反思:本次活动有三个主要环节:我喜爱、太阳喜爱、唱出喜爱,第四个环节"太阳还喜爱',即仿编歌词,可以作为延长活动。1.环境会对幼儿产生极其重要的影响,尤其是艺术教育,更需要创设一个有利于孩子发觉和感受美的环境。因此,活动中,大片的彩色皱纸很好地赐予了幼儿颜色的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受颜色的美,并主动鼓舞幼儿与同伴沟通,大胆表达自己的想法...