第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动太阳喜爱颜色教案反思 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试仿编歌词。2、感受歌曲中欢乐的心情，唱出歌曲中的喜悦情感。活动预备：歌曲图谱活动过程：一、韵律活动"摘果子'导入秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢？我们一起来听一听。二、理解歌词1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜爱谁？〔依据回答出示图片〕2.太阳喜爱它们都给了它们什么颜色呢？再来听一遍！3.老师再次范唱歌曲。提问：太阳给它什么颜色？依据回答出示相应的图片预设：第一句，将这句歌词有节奏的完好念一次，引导幼儿学说一次；其次句，依据回答唱出来；第三句：你看了图谱，知道这句歌第 2 页精品文档---下载后可任意编辑词了吗？依据幼儿回答唱出来；最终一句，听琴声试着随老师演唱。老师再来完好演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的？三、幼儿学唱歌曲1.老师再次完好演唱，告知幼儿歌曲的名称。哪些地方唱的是一样的？〔每句开头都是"太阳喜爱'〕太阳从心底喜爱这些东西，那我们演唱时应当怎么唱？〔欢快、愉悦〕2.幼儿带着愉悦、用欢乐的声音演唱歌曲，提示幼儿留意倾听琴声和同伴的声音。⑴ 幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。⑵ 逐步取下列图片，让幼儿学唱歌曲。把颜色图片拿掉，你还会唱吗？⑶ 让幼儿认真倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。第一其次句唱的温柔平柔，第三句声音放出来，田野很宽敞，我们唱的响一点。3.幼儿完好 地布满感情地演唱。4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱"啦'，感受不同演唱风格的美感。四、创编歌词第 3 页精品文档---下载后可任意编辑1.太阳喜爱的东西可真多，想一想，太阳还喜爱什么？会给它什么颜色呢？2.幼儿创编：如太阳喜爱萝卜，给它黄色；太阳喜爱西红柿，给它红色等等。老师可用简洁的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。3.小伴侣编的歌曲真好听，如今，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗？活动反思：本次活动有三个主要环节：我喜爱、太阳喜爱、唱出喜爱，第四个环节"太阳还喜爱'，即仿编歌词，可以作为延长活动。1.环境会对幼儿产生极其重要的影响，尤其是艺术教育，更需要创设一个有利于孩子发觉和感受美的环境。因此，活动中，大片的彩色皱纸很好地赐予了幼儿颜色的视觉感受。让孩子在音乐的伴奏声中感受颜色的美，并主动鼓舞幼儿与同伴沟通，大胆表达自己的想法...
