第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班艺术活动小象与蚊子教案 活动目标、 :1、通过情景剧和图谱，关怀幼儿初步感受音乐结构。 2、运用哼唱法，让幼儿把握蚊子叮小象的音乐节奏：x x x x|x x x-|x x x x |x x x -|。 3、激发幼儿大胆尝试用肢体动作来表现故事情节，体验韵律活动带来的乐趣。 4、清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备： 1、《小象与蚊子》情景剧 2、《小象与蚊子》音乐、图谱 活动过程： 一、通过情景表演引出课题： 1、师：小伴侣们，今日老师给大家带来了两个客人，他们要给大家表演一个故事，看，他们来了！ 2、老师讲故事，幼儿观看情景剧。 3、老师依据故事情节提问，关怀幼儿理解音乐结构。 师：故事里有谁？它们在做什么？第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 二、结合图谱感受并表现音乐： 〔一〕老师制作图谱，完好观赏音乐第一遍。 1、师：老师还把这个好玩的故事变成了一段好听的音乐，让我们一起来听一听吧。 2、老师边音乐边制作图谱。 3、师：在音乐中表现小象与蚊子的音乐有什么不同？ 〔二〕分段观赏表现小象与蚊子音乐的不同。 1、师：小象是怎么走的？小蚊子呢？ 2、幼儿学做小象走路和蚊子飞的动作。 3、师：蚊子是怎么叮小象的？〔狠狠的，有力气的〕 4、出示音乐节奏 x x x x|x x x-|x x x x |x x x -|图谱，重点学习蚊子叮的动作。 5、鼓舞幼儿用多种肢体动作表现音乐节奏。 〔三〕结合图谱，完好观赏音乐其次遍。 〔四〕结合肢体动作，师幼共同表现音乐〔完好观赏音乐第三遍〕。 1、师：让我们一起跟着音乐来学小象吧！ 2、师幼共同表现音乐。 (五〕嬉戏活动《小象与蚊子》第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、老师请个别幼儿共同示范嬉戏。 2、幼儿分组嬉戏。 三、结束部分： 师：小伴侣们，蚊子被小象赶跑了。如今就让我们跟着小象接着去漫步 吧! 师幼随着音乐边做动作，走出活动室。
