第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动蚂蚁奇遇记教案反思 活动目标： 1、了解故事的主要情节，理解词汇：惊异、顶、拉 2、能够运用词汇：惊异、顶、拉以及形容词来讲解并描述故事感受故事结局的幽默情趣。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 核心阅历： 1、在讲解并描述中留意运用一些生活中习得的形容词。 2、讲解并描述时借助一些简洁的表情、动作进行形象表现。 活动预备： 动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲解并描述材料，嘉奖贴花若干。 活动过程： 一、老师出示蚂蚁的图片，引出故事主题老师出示蚂蚁图片和小伴侣问好！说一说你们在哪里见过蚂蚁。 --小伴侣你们在哪里见过这个小动物呢？那有没有观看过它是怎么走路的呢？假如没有认真观看过，那么下面我们一起去一个故事中查找答案！第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 二、播放课件，鼓舞幼儿大胆猜想故事内容。 〔一〕熟悉三只蚂蚁。 --这里有三只蚂蚁，它们都有自己的名字它们叫小红、小黄、小蓝。那它们会发生什么事情呢？我们一起接着往下看。 〔二〕观看第一幅图。 1、引导幼儿观看画面依据图片内容猜想故事情节。 --它们来到了哪里？它们想干什么呢？ --这个时候小蚂蚁发觉了什么？你们觉得它心里感觉怎么样？ 〔引导幼儿运用词语惊异来讲解并描述故事。〕--那么发觉线后，小蚂蚁会怎么说、然后怎么做？ 2、老师完好讲解并描述第一幅图。 〔三〕观看其次幅图。 1、如今三只蚂蚁如今在干什么？ 2、线那么高，小蚂蚁需要怎么上去？〔引导幼儿用：顶、拉来讲解并描述故事〕那么你们来学学小蚂蚁的动作。 〔通过动作让幼儿来理解词语：顶拉〕3、三只蚂蚁这么辛苦地往上爬，它们心里会想些什么呢？ 4、幼儿可自由结对讲解并描述其次幅图，表现出蚂蚁的动作以及心理活动。第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 5、老师和幼儿共同讲解并描述其次幅图。 〔四〕观看第三幅图，引导幼儿大胆猜想。 1、出示图片引导幼儿边观看边讲解并描述〔1〕三只蚂蚁越想越欢乐，它们越爬越快，它们观察了什么呢？ 〔2〕这黑色的东西是什么？它能吃吗？ 2、个别幼儿完好讲解并描述第三幅图。 〔五〕观看第四幅图，揭示结果，感受故事带来的乐趣。 师：这黑色的东西究竟是什么东西？ --小蓝想：肯定甜甜的糖果！小红想:肯定是香香的水果！小黄想：肯定是软软的蛋糕！那你们觉得究竟是什么呢？〔...
