精品文档---下载后可任意编辑中班语言活动：爱的故事教学设计 通过真实的“爱的故事”的分享沟通，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式
活动流程： 情境讨论（初步感受父母的爱）--沟通体验（被爱的感受）--师生互动（激发幼儿爱的愿望） 材料与环境创设： 经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享沟通的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐
活动指导： 一、情境讨论 1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话
精品文档---下载后可任意编辑 提问：这些话是谁说的
为什么要说这些话
2．老师讲述《陈老师爱宝宝》的故事
插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班
”（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝
你们是怎么着出来的
3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的
二、沟通体验 1．启发幼儿自述故事 刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗
2．在师生共同的沟通中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式 精品文档---下载后可任意编辑 （1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了” 插问： ① 帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的
②妈妈为什么会哭
③夏一帆的妈妈爱不爱他
（幼儿小结） （2）倪品故事--“我的肚脐” 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的
（3） 沈佳依的故事--“我一直喜爱到铁轨上去兜一圈” 插问： ① 爸爸是怎么做的
②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢
③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人
（师生共同小结） 精品文档---下载后可任意编辑 （4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问： ① 爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想
②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了
