第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐我的家有几个人教案反思 这是中班的音乐活动领域《我的家有几个人》，活动的主题涉及到每个幼儿自身，引起幼儿活动的爱好。从主题背景来分析，在开展我的家有几个人的主题活动中，孩子们不但了解了爸爸的本事妈妈的爱，收集了全家人的手形画面，并且通过儿歌《我的家有几个人》知道了自己家里的家庭成员；从领域阅历分析，中班幼儿的生活阅历相对丰富，并且对唱曲的内容已经具备肯定的认知力量；从活动的价值分析，自己的家人是孩子最熟识的人，他们都很情愿讲解并描述自己的家人，因此我抓住孩子的这一爱好点，让幼儿大胆表达，通过语言的表达，得到感情的进一步递增。在活动的过程中运用材料红绿大小旗，把班级人员分成两部分，加以以接唱的方法分角色演唱歌曲，熬炼幼儿的反映力量，并让幼儿预备理解歌曲传达的歌词内容信息，这也是本次活动的一大亮点。中班的孩子在音乐节奏的把握上可能会比较抽象，在活动过程中用拍手、拍腿的方式学唱歌曲，把抽象的思维运用到详细的动作表达上，区分歌曲的节奏、唱与说的部分，把每个家庭成员说清楚，这也是本次活动的重点部分。 活动目标： 1、学唱歌曲《我的家有几个人》，尝试用分角色接唱的方法第 2 页精品文档---下载后可任意编辑演唱。 2、依据歌曲节奏，改编歌词介绍家人。 3、引导幼儿依据已有的阅历，理解歌词，用美丽的声音演唱歌曲； 4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 导入部分： T：老师今日给你们介绍一个新伴侣小熊宝宝，他还带来了他的家人，让我们来猜一猜，看会是谁呢？S：有熊爸爸、熊妈妈。T：你们都说的很好！刚刚介绍了熊宝宝的家人，如今让我们来聊聊自己的家好不好，每个人都有自己的家人，你有他有我也有！想不想把你们的家人介绍给小熊宝宝？谁来说说你的家里有哪些人？你最喜爱谁？为什么？..活动的开头部分主要以唤醒幼儿的已有阅历为主，从大家都熟识并喜爱的小熊宝宝可爱生动的动物形象渐渐转移到幼儿自己的身上，并以设问的方式来唤醒幼儿对自己的家庭成员的记忆和理解，从孩子回答的表达中，大家都对自己的家人特征表达的详细生动，不仅可以看出孩子对父母、兄弟姐妹之间亲情的流露，还让幼儿在整个活动中更好的去感受家庭亲情所带来的欢乐和美好。 其次部分：第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 刚刚老师知道你们都有一个温柔的家，你们都很爱自己的家，今日我们来听一听新伴侣小熊宝宝是怎样来介绍他的家人...
