高中语文必备阅读理解答题技巧(1)高 考 语 文 阅 读 理 解 专 业 术 语 及 其 作 用Ⅰ. 常用写作手法( 技巧)一、体现方式：记叙、描写、抒情、阐明、议论（只有5 种）【作用详见五～八】二、体现手法：对比、类比、象征、烘托、烘托、反衬、比方、风趣、挖苦、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合象征、托物言志的作用: 使体现委婉含蓄、深沉感人.三、修辞手法：比方：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为详细。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。生动形象地体现出了……，体现了……情感。拟人：化物为人，拉近距离, 亲切自然; 便于对话, 交流情感。 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。生动形象地体现出了……，体现了……情感。排比：内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲, 抒情强烈。答题格式：强调了＋对象＋特性体现了……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；发明气氛，揭示本质，给人以启示。反复：突出思想, 强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力。加强语气。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。反问：加强语气，增强语势，体现了 ( 的情感) ，使文章有起伏。 答题格式：强调，加强语气等；设问：自问自答，引起读者的注意和思考 ，使文章有起伏。 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 对比：使所体现的事物特征或所论述的道理观点更鲜明、更突出。答题格式：强调了……突出了…… 注：体现手法和修辞措施名称上既有重叠又有不一样，要学会分清两者的差异四、构造方式：前后照应、铺垫，过渡( 承上启下) 、设置悬念、卒章显志，欲扬先抑、制造波澜 ， 以。。。为中心，特定线索、 记叙次序( 顺叙、倒叙、插叙) ，材料安排（主次、详略等）五、记叙及作用： (1) 顺叙作用：能按某一次序( 时间或空间) 较清晰地进行记叙。叙事有头尾，条理清晰，脉络清晰、印象深刻。 (2) 倒叙作用: 导致了……的悬念，使故事情节更曲折, 增强了文章的可读性，引人入胜，波澜起伏。(3) 插叙作用：补充交代了……，使人物形象更丰富，使情节愈加完整，构造愈加严密，内容愈加充实丰满使中心更突出。(4) 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 (5) 平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”...
