电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

五汛中学高三作文系列辅导训练(二)牵 挂

五汛中学高三作文系列辅导训练(二)牵  挂_第1页
1/4
五汛中学高三作文系列辅导训练(二)牵  挂_第2页
2/4
五汛中学高三作文系列辅导训练(二)牵  挂_第3页
3/4
五汛中学高三作文系列辅导训练(二)作文题目牵 挂 什么是牵挂?牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀。牵挂有如高飘的风筝挣不脱细长的线绳,牵挂有如瓜豆的藤蔓绕着篱笆。要求:请以“牵挂”为题,写一篇文章。文体不限,自拟题目,不少于 800 字。构思立意构思一立意:情牵于民框架:写一篇议论文。 开头:开篇点题:情牵于民,方能国治国兴。 论证:采用层层递进的论证方法,阐述主旨。 总说: 孔子日:“仁者,爱人。” 孟子曰:“政在得民。” 唐太宗日:“存百姓。” 情牵于民的前提是仁爱:唐太宗推行轻徭薄役,开明的民族政策,开创贞观之治的盛世。 情牵于民的关键是取信于民:包拯断案公正,得到百姓信赖。 情牵于民的意义是推动国家民族发展。 结尾:扣题:情牵于民,方能国治国兴。构思二立意:祖国,是心底难以割舍的牵挂。框架:写一篇议论文。 开头:点题,心里时时刻刻都有一个烙印——祖国,因为它是我们的母亲,我们的坚强后盾,我们所有的希望。 论证:举中外两个例子,阐释“祖国——我们的牵挂”这一观点。 1.苏武牧羊的例子,不肯屈服,心系祖国,牵挂祖国,终于在 19 年后返回汉朝。 2.音乐家肖邦,让音乐成为祖国的骄傲,最后遗体安葬在了华沙,同样是离开国家 19年,他的心也一直牵挂着祖国,他的心不曾离开那片热土。 3.用一小段排比论证:“上下而求索”的屈原,“含笑归太虚”的夏完淳,“为中华之崛起而读书”的周恩来。 结尾:再次点题,祖国,是我们永远的牵挂。构思三立意:牵挂是人生的不竭动力。框架:写一篇议论文。 引子:由诗句“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖”作为引子引出论题。 提出观点:明确提出牵挂是人生的不竭动力。 论证:事实论据论证。 事实论据一:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”因为牵挂母亲,为了报答母亲的养育之恩,使千千万万的游子们奋发图强。牵挂给人不竭动力。 事实论据二:鲁迅留学日本,日日牵挂的是祖国,为祖国的未来担忧。他努力学习,寻找救国的道路。牵挂给人不竭动力。 事实论据三:海伦·凯勒不能亲眼看到这个世界的美好,然而,她仍牵挂着这世上的美好事物,是它们给她活下去的动力。 结尾:重申或深化主题。牵挂是人生的不竭动力,让我们爱这个世界,牵挂这个世界的每一寸阳光与爱。构思四立意:人要懂得牵挂、学会牵挂。框架:写一篇议论文。 开...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

五汛中学高三作文系列辅导训练(二)牵 挂

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部