精品文档---下载后可任意编辑九年级第二学期数学教学工作总结九年级第二学期数学教学工作总结范文一 思之不慎，行而失当”反思意识人类早就有之
“反求诸己，扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证
而当今社会反思已成为人们的自觉行为，何况作为老师，在教学中也应适时反思教育的得与失，消去弊端，得教益
今年，我担任初中数学教学工作，目前学期工作已基本结束，就此，我作了以下反思
一、课堂教学中存在的问题
1、由于新教材数学教学的特别性，我的讲解基本上还拘泥于教材的信息，而开放型的、能激发学生想象力与制造力和发散学生思维的课堂比例还较小
在课堂教学中，有时缺乏积极有效的师生互动，部分课时过于注重讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍，忽视对学生的基础、能力的关注
2、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节;对教材的处理和把握仍然拘泥于教材，没有进行有效地取舍、组合、拓展、加深;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、中考热点和中考难精品文档---下载后可任意编辑点的渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地活化;课堂密度要求不足，学生参加机会少、参加面小;课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限
3、对中考的讨论不够，对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视老师自身对知识框架的主动构建，从而课堂教学缺乏对学生英语知识体系的方法指导和能力培育
4、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大程度上的统一
二、学生数学学习存在的问题
由于课堂教学中以上问题的存在，学生的数学学习与复习出现
