精品文档---下载后可任意编辑五年级心理健康教育教案-坚强意志品质 坚强的意志品质（第一课时） ◆教学目标： 1、善于用名人、成功人士或身边意志力坚强的人的事迹和名言激励自己。 2、了解意志力的含义，懂得意志力要不断地增强才会变得强大，才能让自己成功，实现理想。 3、培育学生正确的价值观，乐观、积极的人生态度。 ◆教学重、难点： 学生理解意志力是成功的支柱，有了它才会使自己变得坚强，才能学会勇敢地积极的乐观的面对人生。 ◆教学过程 一、 故事导入 孩子们，现在让我们一起来了解一下“有成效组”和“无成效组”的实验调查故事！ 通过这则故事我们能得出什么结论来呢？ 生 1： 生 2： 生 3： 过渡语：事业成功的关键要看我们是否具有坚强的意志。的确，一个人要想成功，必须有坚强的意志。运动场上假如两者实力相当，在技术和战术上也相差无几的情况下，心理素养如何，谁的意志力更坚韧就成了决定竞赛胜负的分水岭。今日老师就带大家一起来探究一下意志。 二、探究新知 1.想一下什么是意志？ 2.什么是意志品质？ 3.意志坚强的人有哪些表现呢？ 4.认识意志坚强的主要表现及其对立面！ 三、说一说，讲一讲（典型事例 熏陶教育） 1.下面以小组为单位，请同学们协商例举你所知道的与意志有关的成功故事，各组再确定一个富有积极意义的例子推举一名同学回答，让全班同学分享。 2.由六个小组派出一名代表上台演讲。 3.出示老师自己找出的两个成功故事。 三、身边人物的故事 预设： 生 1：我校的长跑运动员何琳也很有意志力，他每天都会围着操场锻炼，从没有喊过苦，叫过累，所以，每次运动会上他都会取得好的成绩，为班里，为学校争光。 生2：我认为我们的班长也是意志力坚强的孩子，他做什么事情都特别认真，把它做好。所以他被我班的同学选为班长。我想这和他自己的努力是分不开的。 生 3：我的姐姐他也特别的坚强，每次生病，她从未耽误过课程，记得那次她生病特别的严重，好多天卧床不起，但，她仍然让妈妈帮她念课文，复习功课，现在我的姐姐真的考上了大学，我真自豪，我也要向姐姐学习。 过渡语：是呀，孩子们，在我们的身边，有许许多多意志力坚强的人，他们都是我们学习的榜样。 三、那么在你身上，你认为什么是意志力？你是怎样做到的？ 预设： 生 1、我认为自己有意志力，我在五岁的时候开始学舞蹈，刚刚开始练习的时候，我感觉好像是在受罪，因为练习基本功的时候，要把身体各部...
