精品文档---下载后可任意编辑体育心理学心得体会 3000 字 5 篇体育心理学心得体会 3000 字篇 1 一、让学生明白课程的重要性。 大部分学生不重视本课程，觉得对本课程对运动训练的帮助不大，只有时刻让学生明白现代运动训练，除了身体，技术，战术训练外，还包括专门的心理训练，才能构成现代运动训练的完整体系。整个运动训练都含有心理结构。只有了解身体素养的心理特点，才能有效地指导运动员进行身体训练。运动技术训练是在心理活动的支配与调节下逐渐使动作达到自动化的过程，运动技术水平，依赖于心理过程的机能特性和进展水平。如运动表象，空间，时间定向与推断，反应，思维及注意，情绪等，这些因素都参加了技术动作的调节，是提高技术动作水平的基础，才能促使学生产生学生的学习兴趣。 二、补充相关学科的基础知识。 运动心理学是一门交叉学科。顾名思义，它是讨论人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支，它也是体育科学中的一门新兴学科，与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法，以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。因此在授课的过程，必须及时补充相关学科的基础知识，才能让学生脱离死记硬背，才能使知识连贯起来，只有和这些相关学科相互配合，进行综合、系统讲解，才能达到更好的授课效果。 三、抓住课程中的重点和难点。 精品文档---下载后可任意编辑 只有这样才能提纲挈领，抓住这门课程的本质为自己以后的讨论工作提供有力的支持。必须分清主次，突出重点，抓住关键，突破难点。使学生能够正确理解，灵活运用; 对教学难点，非把它攻破不可，它往往是教学的重要概念和定律，必须实行有效措施，化难为易。 体育心理学心得体会 3000 字篇 2 运动心理学这个术语首先出现于现代奥林匹克运动会创始人顾拜旦的文章中。在他的倡议下，国际奥委会于 1913 年在洛桑召开运动心理学专门会议，它标志这个学科进入科学的行列。运动心理学是一门交叉学科。顾名思义，它是讨论人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支，它也是体育科学中的一门新兴学科，与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法，以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。 运动心理学的主要任务是讨论人们在参加体育运动时的心理过程，如感觉、知觉、表象、思维、记忆、情感、意志的特点，及其在体育运动中的作用和意义;讨论人们参加各种运动项目时，在性格、能力和气质方面的特点及...
