精品文档---下载后可任意编辑体育老师工作随笔 我的梦，体育梦我是一名体育老师，我没有华丽的文采，也没有其他老师在学生心中至高无上的地位，我时刻明白自己所处的尴尬地位。但是我又颗训练的赤城之心，只要一上训练场，我热血沸腾，充满激情，这个时候的我才是真正的我。 体育老师，会为自己所带的学生在赛场取的优异成绩而呐喊，也会在学生没有按自己的战术执行的时候而呐喊。这个时候学生是你的明星，老师是粉丝，他会为学生呐喊，哪怕直到他在也不能出声。这就是一个体育老师的激情。每个体育老师都有梦想，课堂上好每一节体育课；课下认真训练。但想对于体育老师来说，日常训练是绝对的重中之重，因为竞赛老师要带学生亲自上阵，它是体育老师展示自我的平台，也是让自己刷存在感的时刻，请你信任我们体育老师，因为我们体育人，都有一个体育梦——取得优异的竞赛成绩。 没有梦想的老师不是好老师，不想取得优异竞赛成绩的老师肯定不是体育老师。对于我来说这也是我不得不说的一部分——体育训练。我在学校带的有田径队，篮球队，足球队，毽球社团……是我都是我带的训练。日常我顾不得休息，早上、课间、饭后、午休、下午第二节课后，都是我的训练时间，因为我明白，体育训练没有什么技巧，时间就是技巧，巧妇难为无米之炊，而对我们体育训练来说，再好的教练，没有训练时间也难带出优秀的队员。体育训练队员不固定，一个人可能既是篮球队、足球队、田径队、毽球队、啦啦操队等多个队的成员，那他训练时间就没有保证了。另外学生还是以学习为重，参加体育训练的大都学习不好，文化课老师要给学生补差，造成很多家长误认为是体育训练影响了学生的文化课成绩，家长强制不让孩子再进行体育训练了。而我们的体育老师，既要做家长的思想工作，又要兼顾文化课老师的培优补差计划，又要协调队员之间的训练时间。体育老师的地位原来就很尴尬，这样会让我们更尴尬，最重要的尴尬还是假如没有竞赛成绩……可想而知了。 从田径、到足球、再到篮球、最后到毽球，我一年四季尽快的转变自己教练的角色，让我的队员以最快的速度走进日常训练之中，并让我真正的走进队员的心中，得到他们的认可。在训练之中，协调队员之间的关系，让队员的关系更加融洽，让他们真正的成为一个坚固的整体，这都是我日常工作的一部分。但是最重要的还是训练，因为时间都特别短，可能是一个月、或者几个月，想要再短时间内取得优异竞赛成绩，唯一可走的捷径就是——增加训练...
