精品文档---下载后可任意编辑体、音、美工作总结（2024～2024 学年第一学期）本学期我校体音美工作以重实际，抓实事，求实效为基本原则，认真落实课程计划，积极搭建促进老师学生共同成长的平台，在各个学科老师的共同努力下，较圆满地完成了本学期的各项工作，现将本学期的各方面工作总结如下：一、加强理论学习，更新老师理念通过学习新的《课程标准》，让老师们逐步树立“以人为本”的教育理念。以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循小学生身心进展特点和教育教学规律，提供适合体音美教育，促进小学生生动活泼学习、健康欢乐成长。要求老师要尊重学生人格，承认学生个性差异，信任学生存在进展潜能，积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。努力树立学生进展观，将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我的过程，一学期的实践工作，我们发现，学生更加喜爱学习，喜爱老师，喜爱学校。二、抓好常规工作，注重素养提升加强教学常规管理工作，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素养教育的最根本保障。1、不断完善管理制度，修订了本科室的一体化考核方案，并根据老师的表现进行实事求是地考核赋分，做到体音美工作有章可循，有规可依，推动了体音美教学管理的法律法律规范化、制度化。2、细化分工，把体音美工作落到实处。实行岗位责任制，实行分线管理，分组包干，条块结合的管理模式，形成了体音美教研组事事有人管，人人有事干工作格局。3、狠抓常规教学，坚持每周进行两次教学检查，发现问题及时解决。本学期分管学科教学工作顺利完成，各学科老师能够严格履行课教学常规，本学期分管学科老师能够保证教学时间与教学质量，教学事故为零。其中，体育教学表现最为突出，多次受到学校相关部门及领导的表扬。4、强化集体备课，开展校本教研。强化体音美教研组建设。逐步加强制度式的法律法律规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推动集体备课，做到以老带新，集思广益，共同探讨教材，做到优势互补，形成一个良好的教学讨论氛围，集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体体讨论与个体操作相结合，使理论与实践紧密结合，提高了课堂的实际效益。5、各学科老师在完成日常教学任务的同时，苦练基本功，努...
