感叹号的运用 叹号，又叫感叹号、感情号，还叫惊叹号。它表示一句话完了之后的停顿。会使用叹号是小学二年级的学习任务之一，平时应用较多。凡是表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。 一、表示赞叹惊喜等感情强烈的句子，用叹号。例如： 1． 海 底 真 是 个 景 色 奇 异 、 物 产 丰 富 的 世 界 ！ (小 学 《 语 文 》 第 六 册 《 海 底 世 界 》 ) 2． 我 高 兴 得 一 边 拍 手 一 边 嚷 ： “蜻蜓赛过飞机啦！ 蜻蜓赛过飞机啦！ ” (小 学 《 语 文 》 第 六 册 《 放风筝》 ) 例1和例2都是感情强烈的句子。例1在文章叙述了海底的景象和物产以后进行总结，赞叹海底“物产丰富”、“景色奇异”，所以句尾用了叹号。例2表达了风筝放起来了而且放得很高的喜悦心情和自豪感，所以在每个高喊的句后都用了叹号。 3． 看！ (小 学 《 语 文 》 第 十二册 《 马踏飞燕》 ) 4． 啊！ (小 学 《 语 文 》 第 五 册 《 瀑 布 》 ) 5． 哦 ！ (小 学 《 语 文 》 第 十 二 册 《 梅 花 魂 》 ) 这三个例子都是由一个简单的感叹词构成的句子，都表达了强烈的感情，所以用叹号。 6． 火 ！ 7． 决 口 子 啦 ！ 8． 多 好 的 少 年 啊 ！ 9． 既 然 你 错 了 ， 就 应 该 第 一 个 伸 过 手 去 请 他 原 谅 ， 更 不 应 该 向 一 个 比 你 高 尚 的朋 友 举 起 尺 子 ！ (小 学 《 语 文 》 第 八 册 《 争 吵 》 ) 例 6、例 7表示惊讶， 例 8表示赞叹， 例 9则表达了 一 种气愤之情， 都用叹号。否则是无法达到表达的 效果的 。 10． 叙 利 奥 ！ 你 不 舒 服 吗 ? (六 年 制 小 学 课 本 语 文 第 十 二 册 《 小 抄 写 员 》 ) 11． “老班长！ 老班长！ ”我们叫起来。 (小 学 《 语 文 》 第 十 一册 《 金色的鱼钩》 ) 例10和例11中带有强烈感情的呼语独立成句，用叹号。 二、表示强烈感情的反问句也可以用叹号。例如： 12． 小 鬼，你 这算什么行军啊！ 照这样，三年 也走不 到陕北！ (六 年 制 小 学 课 本 语 文 第 九册 《 草地夜行》 ) 例12中“你这算什么行军啊！”是反问句，由于感情强烈，不用问号...
