8、大家的“朋友” 教学目标： 1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识，培养服务社会的主人翁精神。 2、通过观察调查，了解公共设施的功能和使用现状，培养学生爱护公共设施的好习惯。 3、了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，了解保护公共设施的措施。 教学重点： 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，树立爱护公共设施的意识。 教学难点： 了解公共设施的功能，并学会正确使用公共设施，懂得保护公共设施。 教学准备： 课本插图、多媒体课件、公共设施图片。 预习要求： 寻找、了解身边的公共设施。 教学过程： 一、认识新朋友 1、今天老师要带大家认识几位新朋友，他们就藏在下面的谜语中，仔细听。 2、老师出谜语，学生猜谜。 公园里，路两旁，小哨兵，在站岗。废纸屑，里面放，瓜果皮，肚里藏。高个子，路边站，脑袋发亮真好看。 一个小伙三只眼，每天路口来值班。目光一变下命令，如果乱闯出危险 。 3、教师引 导 ：垃 圾 桶 、路灯 、红 绿 灯 ，每天为 我 们默 默 的付 出着 ，是 我 们不 会说 话 的朋友，那 你 平 时 在哪 里见 过这 些 朋友呢 ？ 4、大家刚 刚 说 的学校 、马 路、公园这 些 地 方是 公共场 所 ，在公共场所里供大家使用，为大家服务的这些不会说话的朋友，他们有一个好听的名字，叫做公共设施。这样的公共设施，除了刚刚讲到的垃圾箱、路灯和红绿灯之外，还有许许多多呢，我们一起去看一看。 5、教师出示四个场景：教室、学校、公园、马路。 学生四人小组合作，在学习单上将课前了解到的公共设施填入对应的场景里。 教室里：电灯、电扇、桌椅、黑板、扫帚、拖把； 学校里：水池、垃圾桶、操场、篮球架。 公园中：长椅、垃圾桶、指示牌、照明灯、健身器材； 马路上：护栏、公共站牌、公用电话、公共阅报栏、桥梁、公共自行车等等。 6、小组汇报，教师分场景黏贴好课前准备的公共设施图片，如果出现没有提前准备到的公共设施图片，教师可以直接板书公共设施的名称。 7、教师引导：大家了解的可真多呀，都是知识渊博的小博士 ，老 师为你 们点 个赞 。不过 老 师还想 考 考 你 们，这位 朋友你 们认 识吗 ？ 教师相 机 出示窨 井 盖 图片，引导学生说一说它 的名称。 8、学生介 绍 介 绍 窨 井 盖 ，说一说窨 井 盖 的作用等方 面 的知识。 二 、夸 夸 好...
