我国职业教育政策 30 年回顾 改 革 开 放 三 十 年 来 ， 我 国 职 业 教 育 波 澜 起 伏 ， 通 过 快速 发 展 ， 初 步 建 立 起 了 现 代 职 业 教 育 体 系 ， 培 养 了 大 批 高 素质 技 能 人 才 。 回 顾 三 十 年 来 职 业 教 育 政 策 的 变 迁 ， 对 于 深 入认 识 中 国 要 不 要 发 展 职 业 教 育 、 中 国 需 要 发 展 一 个 什 么 样 的职 业 教 育 、 中 国 应 该 怎 样 发 展 职 业 教 育 有 着 重 要 意 义 。 一 、 我 国 职 业 教 育 政 策 历 史 回 顾 （ 一 ） 恢 复 阶 段 （ 1978-1984 年 ） 文 革 期 间 ， 我 国 整 个 职 业 教 育 体 系 被 破 坏 ， 其 中 ， 中等 教 育 结 构 单 一 化 倾 向 尤 为 明 显 。 到 1976 年 ， 中 等 职 业 学校 主 要 由 中 专 和 技 校 构 成 ， 各 类 中 等 职 业 学 校 （ 含 中 师 ） 共计 3710 所 ， 在 校 生 91 万 多 人 ， 占 高 中 阶 段 学 生 总 数 的 比重 由 1965 年 的 52.6% 降 至 6.1% ,高 中 阶 段 普职 比 为 15.4 ∶ 1 . [1] 因此， 本阶 段 国 家职 业 教 育 政 策 重 点是改革 中 等 教 育 结 构 、 发 展 职 业 教 育 、 建 立 职 业 教 育 体 系 。 1 .确立 了 调整 中 等 教 育 结 构 的 目标并初 见成 效。 1978 年 邓小平在 全国 教 育 工作会议上指出， 应 该 考虑扩大 农业 中 学 、 各 种中 专 、 技 校 的 比 例 。 由 此， 调整 中 等 教育 结 构 、 发 展 职 业 教 育 被 提 到 政 策 制 订 的 日 程 上来 。 1980 年 教 育 部 、 国 家劳 动 总 局 《 关 于 中 等 教 育 结 构 改 革 的 报 告 》（ 以 下 简 称 《 改 革 报 告 》） 提 出了 一 系 列 促 进 中 职 教 育 的 倾斜 政 策 。 到 1985 年 ， 高 中 阶 段 的 中 等 专 业 学 校 、 技 工 学 校和 农 业 职 业 高 中 的 在 校 生 分 别 比 1980 年 增 长 了 26.4% 、 9.1% 和 4.8 倍 ， 总 人 数...
