2010 年托班第一学期班务计划 一、班况分析 我们班现有幼儿10 名，他们都是不满3 岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开始集体生活。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标 本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移 到 老师身 上。 1.生活常规 新 生入园是跨 入集体生活的一个转折 点，也 是进 行 常规 教育的关键 期。因此，我们把常规 教育纳 入工作重点，我们要诚 恳 、和 蔼 、有耐 心，循 序 渐进 ，持 之以恒 地指 导 每位幼儿，特别是培养生活自理能力 ，如 洗 手、入厕 、吃 饭 等。要多给他们时 间 进 行 反复 练 习，多给予赞 美 和 鼓 励 ，是他们逐渐形 成良好的生活习惯。 具 体做 到 ： ①高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 ②逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 ③学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 ④会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。 ⑤在成人帮助下能安静的午睡。 ⑥在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2.教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。 具体做到: ①喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 ②愿意参加集体活动，能保持10 分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话 。 ③愿意和 小朋 友 一起 玩，有 困 难 时不 哭 ，愿意尝 试 解 决 或 请 求 老师帮助。 3.家 长 工 作 幼儿园与家 庭 教育相 互 合 作 ，协 调 一致 时促 进 幼儿身 心 发展 的重要环 节 。因 此 ，我们与家 长...
