精品文档---下载后可任意编辑全国优秀少先队辅导员事迹材料 全国优秀少先队辅导员事迹材料 1 我叫刘飞玲，2024 年 8 月参加工作，大本学历，任教于刘家洼乡中心学校，任少先队大队辅导员。 “一份耕耘，一份收获”。2024 年我被共青团市委、市教育局授予“十佳少先队辅导员”荣誉称号。 一、健全组织，抓小干部的培育 我在开展少先队工作时，将突破口放在培育、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让队员来组织、管理队员。 二、法律法律规范管理，狠抓文明习惯的养成教育 大队部通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立升旗岗、值日检查岗等岗位督促和法律法律规范学生的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。 三、以活动的开展促进少先队员思想素养的提高 只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。 四、实施“激励、赏识、参加、期待”育人方法，无私关爱学生 我班学生张丽由于自身存在很多缺点没能加入少先队。我明白精品文档---下载后可任意编辑她很艳羡别的同学，可自己还不是少先队员。我就和中队辅导员商量，让她背起了大鼓，参加队列训练。儿童节活动那天她背着大鼓雄赳赳地走在队列前面。那天她特别遵守纪律，第一次在同学面前受到我的表扬。 全国优秀少先队辅导员事迹材料 2 自 1997 年参加工作以来，一直工作在中队辅导员的岗位上，工作认真负责，随时关怀孩子的思想和心理变化，处处为学生着想。抓好少先队阵地建设，不断促进中队队员的健康成长。 一、爱岗敬业，关注队员的健康成长 尊重自己的岗位，随时以一颗热情高涨的心去对待工作，关爱每一位队员。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。工作 24 年，送走了几届队员。每一个集体的构成、每一位队员的性格特点都不同，他们需要不同方式的关注与关爱。我每接手一届学生，先走近他们，了解他们的思想和心理变化，存在问题，进而有针对性地开展活动。让每一届队员在集体中拥抱自信，身心平衡进展，欢乐健康成长，是我作为中队辅导员遵循的准则。 二、创新开展活动，促进集体共育。 作为一名中队辅导员，我深深地体会到，少年是祖国的未来、祖国的希望。我们要重视培育学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会...
