第 1 页精品文档---下载后可任意编辑八班级上册生物期中复习提纲 期中考试快到了，为了关怀同学们节约时间，抓住重点，提高复习效率，下面是我为大家整理的有关八班级上册生物期中复习提纲，期望对你们有关怀! 八班级上册生物期中复习提纲 1 生物圈中的动物 1、动物是生物圈中的消费者，同时促进了生物圈中的物质循环。生产者：绿色植物 ;分解者：腐生性微生物 (1)、生态系统包括：非生物局部(阳光、空气、水、温度、土壤)和生物局部(生产者：绿色植物;消 费者：动物;分解者;腐生性微生物)。 2、各种生物之间的捕食与被捕食的养分关系形成了食物链。〔书写时要留意的问题：A、食物链的书写确定要从生产者开头写，如羊→狼就不是一条食物链，由于没有从生产者开头写，正确的应是草→羊→狼。B、留意 箭头指向吃的一方，如狼吃羊，那狼是吃的一方，羊是被吃的一方，所以箭头指向狼。C、食物链中没有分解 者和非生物，D、一般食物链中越后的生物，数量越少。〕食物链写法：草第 2 页精品文档---下载后可任意编辑→蝗虫→青蛙→蛇→鹰。 注：(1)能量随食物链逐级递减。(2)有毒有害物质随食物链逐级富集(累积)。 3、动物对环境的影响：依靠→适应→影响→转变。动物不仅能适应环境，也能影响或转变环境。(① 维持自然 界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③关怀植物传粉、播种) 4、动物是食物链和食物网的构造成分，食物链和食物网中任何一个环节的生物消逝，都会影响其它生物的生活， 并破坏生物之间的协调进展与平衡。因此我们要疼惜好动物，对于有害动物，我们不能全部毁灭，我们要实行生物防治的方法(如引入害虫的天敌，引入害虫的寄生生物等)使其数量把握在确定范围内，有利于生物多样性的疼惜，维持生态系统的稳定性。例题：在食物链：植物→蝗虫→青蛙中，大量捕食青蛙，蝗虫会怎样?生物防治就是利用生物来防治病虫害。主要方法有：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。 生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状第 3 页精品文档---下载后可任意编辑态的现象。 5、我国特产的珍惜动物：鱼类有白鲟和中华鲟;两栖类有大鲵;爬行类有扬子鳄;鸟类有褐马鸡和黑颈鹤;哺乳类有大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚等。动物灭亡威逼的缘由:(1)生态环境的破坏(主要);(2) 掠夺式的开发利用(3)环境污染;(4)外来物种的入侵。 6、动物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三方面。物...
