第 1 页精品文档---下载后可任意编辑八班级人教版生物提纲资料 生物学是一门生活科学。它来自自然和生活。与现实生活严密相连，学问将“为我所用〞。下面是我为大家整理的有关八班级人教版生物提纲资料，期望对你们有关怀! 八班级人教版生物提纲资料 1 光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。 1、光合作用的觉察：① 1771 年英国科学家普里斯特利觉察，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不简洁熄灭;将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不简洁窒息而死，证明：植物可以更新空气。② 1864 年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，觉察遮光的那一半叶片没有发生颜色转变，曝光的那一半叶片那么呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。③ 1880 年，德国科学家思吉尔曼用水绵进展光合作用的试验。证明：叶绿体是绿色植物进展光合作用的场所，氧第 2 页精品文档---下载后可任意编辑是叶绿体释放出来的。④ 20 世纪 30 年月美国科学家鲁宾卡门承受同位素标记法争辩了光合作用。第一组相植物供应 H218O 和 CO2，释放的是 18O2;其次组供应 H2 O和 C18O，释放的是 O2。光合作用释放的氧全部来自来水。 2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层构造的薄膜上。②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。A、叶绿素主要吸取红光和蓝紫光，包括叶绿素 a(蓝绿色)和叶绿素 b(黄绿色);B、类胡萝卜素主要吸取蓝紫光，包括胡萝卜素(橙黄色)和叶黄素(黄色) 3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反响阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反响阶段的酶)。 八班级人教版生物提纲资料 2 1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候枯燥……有防止体内水分散失的构造，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ② 缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳动、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸第 3 页精品文档---下载后可任意编辑器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④ 昼夜温差大，环境转变快而冗杂……有兴盛的感觉器官和神经系统，对多变环境准时作出反响。 2、蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终...
