精品文档---下载后可任意编辑关于体育保健心得体会范文 5 篇 关于体育保健心得体会(一) 随着经济社会的进一步进展，高校体育教学面临着新的进展形势和艰巨任务，特别是随着高校扩招政策的深化实施和素养教育的深化开展，一些身体存在先天残疾或者自身患有一些体育禁忌病症的学生逐渐进入了大学校园学习。应该来讲，这些学生由于自身存在运动障碍而不能进行普通的体育教学，如何更好地为他们量身打造体育教学方式，加强体育保健课程教学，已经成为摆在高校体育教学面前的一项重要课题。就目前高校体育保健课程来讲，还存在一些诸如思想意识不重视、教学方式单一等问题，这些问题直接影响到体育保健课教学的顺利进行，更给这些身体存在先天残疾学生的体育教学设置了阻碍。作为高校体育教学工作者来讲，必须要从体育教学的大趋势出发立足学生特点和学校现实状况，不断探究高校体育保健课的教学方式方法，不断探究高校体育保健课程教学的全新路径。 1 高等院校体育保健课开设中存在的问题 自 20 世纪末开始，我国开始实施大范围的高校扩展政策，有效地普及了高等教育的范围和广度，促进了全民素养的整体提升。而且，随着高校在校生人数的激增，一些精品文档---下载后可任意编辑身体患有先天残疾和慢性疾病的学生群体也得以进入大学为了更好地为这部分特别学生群体给予更好更有用的体育教学，高校特别开设了体育保健课程。当前，在体育保健课过程中存在着一些突出问题。 1 . 1 对体育保健课重要性认识不够 由于高校体育保健课面对的学生人群较少，所以很多高校并没有切实重视起体育保健课的教学。一些学校的管理层存在说起来重要，忙起来不要的现象，对体育保健课教学的重视仅仅停留在口头上和文件上，并没有真正地付之于行动，尤其没有在体育教学资源的配置上、教学师资力量的侧重上、教学资金的投入上给予保健课以足够的重视，致使很多高校的体育保健课在高校体育教学体系中处于边缘化的位置，教学的软硬环境极不完善，无法实现原有的教学任务。 1 . 2 体育保健课教学目标存在偏差 高校体育教学的目的是为了培育高校学生养成良好的体育习惯，进而培育自身重视体育的意识。从这个意义上来讲，体育教学不能仅仅拘泥于体育技能的训练和体育素养的增强，更多要在体育精神的培育和体育习惯的养成上下功夫。同样，对于体育保健课来讲也是如此，目前，很多高校的体育保健课教学目标存在偏差，没有将体育保健课教学的重点放在体育知识的普...
