精品文档---下载后可任意编辑 一、调查目的： 儿童及青少年是祖国的未来，祖国明天的希望，国家寄予了他们强烈的愿望，就是希望他们将中华崛起，做好祖国的接班人
可我们的接班人、祖国的太阳却被繁重的课业与接连不断的补习班压得喘不过气
因此，学生到底是否应该参加补习班已经成为一个社会性问题，需要我们深化探讨与讨论
本人从肇东小学生参加辅导班的现状、小学生参加辅导班的态度及家长的费用投入等方面分析辅导班对小学生的影响，并从社会、家长、学校、孩子本身四个方面进行原因探讨、提出相关意见，有助于家长、孩子形成更为理性的观念，能有目的性、针对性、选择性的参加补习班，对小学生的补习状况形成客观，有理的探讨和评价
现将调查情况具体汇报如下： 二、调查的基本情况 当今社会，小学生参加各种辅导班已成社会普遍现象
辅导班，是以提高学生成绩为目的一个课外辅导机构
通常也称作：课外辅导班或补习班
辅导班辅导的课程科目种类很多，包括：小学、初中、高中的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、美术、体育、音乐等，还有一些语言类的辅导，以及社会上需要培训辅导的科目
依据调查显示，我市共有小学生 35000 人，其中 95%的学生都参加了培训班，且绝大部分学生都报了 2 科以上，甚至有学生多达 6 科
据了解，辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度
每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧，对于一些学习不自觉的学生还有一定的管制作用
但是辅导班也有许多不利之处，最突出的在于加重了学生的学习负担
学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面进展的能力，有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心健康进展
随着素养教育的逐步深化开展，大家对素养教育也有了许多新的理解和认
