第 1 页精品文档---下载后可任意编辑关爱留守儿童工作总结 关爱留守儿童工作总结 2024—2024 学年上学期，李村学校持续加强对留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以关怀，让留守儿童感到学校就像家一样温柔，让留守同学与其它孩子一样美好健康地成长
一、留守儿童摸底排查 秋季开学初，各班级班主任及任课老师严格根据留守儿童的条件，通过报名登记册、个人申报、电话询问、暗访、上门家访等形式严格落实本班级留守儿童人数
二、日常工作及活动 根据留守儿童工作条例，结合李村学校实绩状况，制定日常工作管理制度和活动规划
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照看，学习上优先辅导，活动上优先参加
① 利用课堂和作业辅导室，指导、督促留守同学的学习，督促他们按时完成各科学习作业，关怀他们解决学习遇到的难题，指导他们校正学习方法，培育他们学习的自信念和良好的学习习惯
② 2024 年 9 月 28 日，开展中秋团聚节一系列活动
讲解中秋节的风俗和来历、人人参加，室内表演小节目、写一封给爸爸妈第 2 页精品文档---下载后可任意编辑妈的信、发月饼和水果等活动，使留守儿童在健康有益的传统文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华，温柔了孩子心灵，弥补了缺失的亲情
③ 为充分发挥监护人的教育引导作用，2024 年 9 月 4 日，李村学校与法定〔托付〕监护人签订责任书
从履行监护职责、加强沟通联系、主动协作学校等三个方面商定法定〔托付〕监护人的责任，共同促进留守儿童欢乐成长
④ 家访活动
2024 年 10 月，开展留守儿童家访活动
活动中，志愿者走进每一个留守儿童的家里，向孩子监护人，或爷爷或奶奶，认真询问孩子在家生活、学习状况：能否准时给孩子做饭、三顿饭吃的什么、孩子是否挑食、务工和地里的收入能不能满意正常的开支、孩子的
