精品文档---下载后可任意编辑初中物理教学课改总结 初中物理教学课改总结 国家新一轮基础教育课程改革像一阵春雷，为现代教育的进展注入了新的生机和活力。一时间，新课改成为学校和社会关注的热点，老师、学生和家长一起投入了这股教育改革的热潮之中，教育进展日新月异，教育改革不断取得突破，成绩斐然，硕果累累。一年来，我们以新课改为契机，全体动员，认真规划，积极推动教育教学改革。通过大家的努力，我们看到学生发生了惊喜的变化，也引发了我们对新课改进行一些更深层次的思考，更为重要的是，我们获得了信心，看到了希望：新课改展现出来的美好的教育进展前景。 一、课改带来的变化 1.老师教学理念的变化。“课改是平台，是一片广袤的天空，是一条期待探究的路”。老师教学理念的变化，主要表现为三种观念的更新：一是教学观。课改后，老师已不再是教学的主体，学生成了学习的主人、课堂教学的中心，老师的教学成为对学生学习的一种服务。二是教材观。新课标指导下的教材，仅仅成为老师教学的一种媒介，成为学生学习和接受知识的一个组成部分。教学的外延扩大了，教材与学生的日常生活认识水平更贴近了，网络资源开始大量进入课堂。三是师生关系观。新课程带来的一个重大的.变化就是新型师生关系的建立。课改中，师生关系不再是过去那种教与精品文档---下载后可任意编辑学的关系，师生之间是平等的，平等对话、和谐沟通、共同学习成为新的课堂风格。 2.教学方式方法的变化。对话、沟通、感受、体验、探究、实验、合作、自主成为新的课堂教学风格。在课堂上，很少听到老师讲解，有的是学生的实验和探究，老师的活动主要是对学生进行组织和指导，从而通过学生自主合作、实验探究得出结论。 3.评价方式的变化。新课标、新教材、新课堂必定带来新的评价机制。试卷上开始出现激励性的语言，消除学生答题的畏惧心理，鼓舞学生自信。“你再试一试啊！”类型的评价语言成为课堂评价的亮点，小组合作评价也得到有效的实践。 4.教学手段的变化。先进的辅助教学设备为新课程改革增添了动力和活力。网络资源被广泛运用于课堂教学，学生猎取信息的方式更广，也更快捷。 5.学生的变化。新课程要求学习方式由单一性转向多样性，提倡让学生在听中学、说中学、做中学，在思考中学，在游戏中学，在合作中学，在实践中学。鼓舞学生从自己的视角出发，用自己最喜爱的方式进行学习，通过上网、查阅资料、社会调查、实践探究等多种方式，认真搜集、整...
