精品文档---下载后可任意编辑初二下学期科学教学工作总结 初二下学期科学教学工作总结 科学是一门科学和实践相结合的学科，在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点接下来我搜集了初二下学期科学教学工作总结，仅供大家参考，期望关怀到大家。 篇一：初二下学期科学教学工作总结 一转瞬，一个学期的教育教学工作已经将要结束了，本学期我担当时二班级〔2〕班科学教学工作，由于初二班级是学校阶段的转型期，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心学习经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学阅历，也取得了较好的成果现将具体工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少、事半功倍、格外重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。同事的一句话“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”让我更加明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训同时留意课堂教学效果，针对 1 / 8精品文档---下载后可任意编辑同学特点，以快活式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点由于预备充分，教学效果明显，同学易于接受。 二、激发学习爱好，提高科学素养 我在科学课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在科学学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的科学素养。 1、留意新课导入新颖 “爱好是最好的老师”在教学中，我格外留意培育和激发同学的学习爱好譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，利用学校周边的环境，比方学校的水杉年轮，而又不知不觉地学科学。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、培育主动探究习惯，进展求异思维力量 在科学教学中，课本学问与同学的生活经受、学问积累、生疏力量、理解水平有关。为此，我在科学教学中，构建情境的理解与体会，引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，老师穿针引线，奇异点拨，以促进同学在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到科学表述的升...
