融媒体时代广播节目评估怎么搞导语随着媒体融合进一步深化，广播节目的评价标准也在发生变化。评估一档节目的质量，不仅需要收听率和收听市场份额作为参考，同时还要从节目的舆论导向、节目定位、节目创新以及节目听评专家的意见等多方面因素做综合考量。随着媒体融合的不断加深，对于广播节目的评价标准也在发生变化。如何保证节目听评结果的专业、客观，并让听评结果能有效地帮助节目提升品质，这是―个重要的课题。一直以来，广播节目的评估都是从节目导向、节目定位、节目内容编排制作、主持人语言和播音状态、节目的创意创新、声音质量及技术指标、节目听感等多方面予以综合评定。新的传播格局下,随着广播受众中移动收听人群和参与互动人群的增加,应该把节目的新媒体融合度、节目的互动能力、市场影响力和节目的黏性也纳入考核,这样对节目的生存和发展才更具指导价值。新传播格局与广播节目评估的基本底线随着互联网技术和移动终端的不断升级,各种广播和音频应用产品不断涌现,受众收听广播音频的时间更加随机，收听的频次也更高。传播渠道和收听方式的变化，给广播带来竞争压力的同时,也助推广播加快融合发展的步伐。对于节目的评估，导向的引领始终是第一位的。广播作为主流媒体，应坚守舆论阵地,在坚决杜绝不良不实信息传播的同时,推出更多有温度、有深度、有思想、有营养的节目,这是广播人义不容辞的责任和使命。当下，人们对信息的需求已经不再局限于身边事。对于地方广播电台来说，采编的触角也延伸到了本土之外，传播技术的发展，把全球的信息汇集在一个屏幕之上。广播节目不愁没有内容，大家更多的工夫倒是花在“选择”上。互联网的快速发展，网络信息成了很多节目依赖的信息源之一。那么，网上这些内容都是真的吗？我们在进行节目考评时，发现过一些问题。比如：就在同—时段，频率的节目在说转基因食品的新成果，而频率的节目在说转基因食品有害健康。并不是说所有节目都只能有一个声音，两个节目的问题在于彳也们表达的观点都不够全面，主持人在网上获得信息之后，没有进行必要的专家咨询、没有核实信息真伪就直接编辑播出。再比如：年月，“驾照要考科目五了”这则假消息在网上迅速传播，甚至有些主流媒体的新媒体端也跟风扩散。虽然相关部门及时进行了澄清,但在—段时间里还是对受众产生了误导。未经核实的信息不能发布，这是节目考评的重要标准。其彳也媒体发布的新闻资讯需要核实真伪，随意转载、疏于核实是造成报道失实的一个...
