精品文档---下载后可任意编辑四年级语文老师年终工作述职报告四年级语文述职报告 1 任教者： 为了了解半个学期来本班学生掌握知识和运用知识的情况，以便改进教学策略，提高教学质量，现将本次检测的情况作个简要的分析
一、学情分析 1、总体情况分析 总体上来说，学生的基础知识掌握比较扎实，看拼音写词语、按要求填词语、按课文内容填空，除个别学生外，基本上能够答对
正确率最高的是第一题看拼音写词语，学生的答题正确率在 95%左右，这说明在平常教学中，字词教学落实的较好
对于听力测试、写出下面句子的修辞手法、修改病句、课外阅读、写作都是失分较严重的
比如说阅读理解，很多学生不会根据课文中的具体内容去分析理解
作文基础比较薄弱，个别学生不会审题，出现翻题的情况
2、典型错题情况分析 (1)看拼音写词语中，“抵偿”的“抵”写成“低”，容易与其他相近的字混淆
(2)写出下面句子的修辞手法，平常在教学中也有渗透这类知识了，主要原因还是平常训练较少
(3)课外阅读中，第④小题圈出短文第七自然段中的错别字，学生一下子找到了“台头—抬头”，剩下的那三个错别字就把学生考精品文档---下载后可任意编辑倒了，如：不尽—不禁，束然起禁—肃然起敬
第⑥题中题目要求写旅行家树的外形特点，大部分学生审题不仔细，所以导致一半以上学生出错
第⑧小题，“我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中”这句话你是怎么理解的
个别学生体会的不深刻
课外阅读部分，考察了学生的阅读分析能力
学生对逻辑思维比较强的试题分析能力差，其次学生还未能养成仔细读题的习惯
(4)妙笔生花
习作中给了学生一个重要的提示：先将作文题目补充完整，再写作
本班有 5 名学生不仔细审题吃大亏了
先不看他们内容是什么吧，题目错了先扣 10 分再说
但其他同学做得很好
学生将题目补充为“我最(兴奋、难忘、悲伤、有趣
)的一件事”
要特别提醒学生
