第 1 页精品文档---下载后可任意编辑垃圾分类工作总结（5 篇） 垃圾分类工作总结 1 绝大多数幼儿通过探究活动了解了回收和不行回收的物品，培育了幼儿仔细观看、归纳概括的力量;活动延长将教育从课内拓展到课外，也要求肯定的家园协作，进一步激发幼儿对垃圾分类的爱好和意愿
主题活动之三，春游活动：争做“环保小卫士”
让幼儿有了肯定的荣誉感
之前关于垃圾分类的一系列活动局限于教室、园内或家里，为了拓展孩子的视野，带幼儿到大自然中去看看，在欣赏大自然美的同时，有意引导幼儿观看路边垃圾桶是什么样的，同时，遇到垃圾进行拾捡，并依据幼儿已有的学问，把捡到的垃圾投入相应的垃圾桶
进一步培育幼儿垃圾分类和爱惜环境的习惯
每次活动的延长活动都是要求幼儿在日常生活中运用
因此，按原来的预期，基本完成了本阶段的探究讨论工作
垃圾分类工作总结 2 为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动
一、宣扬培训先行，创设支持性环境 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣扬手册第 2 页精品文档---下载后可任意编辑并进行动员宣扬，使教职工充分熟悉削减校内垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类建议书，宣扬、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性
接着，购置分类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置 2 分类桶，在公共区域设置 3 分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类气氛，主动调动师生参加垃圾分类的主动性
二、开展分类教学，分类垃圾齐动手 为让幼儿更好地了解垃圾分类的详细方法，xx 幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教育活动
组织幼儿熟悉常见的垃圾分类标志和基本分类常识，引导幼儿使用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类
