第 7 页精品文档---下载后可任意编辑高校生心理讲座活动总结五篇 加强高校生的心理安康教育工作是时代进展的需要,是社会全面进展对培育高素养创新人才的要求。下面是我带来的五篇高校生心理讲座活动总结，期望大家宠爱! 高校生心理讲座活动总结 1 总以为心理安康教育就是心态放正，身体安康而已。却不明白?心理安康教育?对于人们如此重要，异样是做老师工作的。 学习了?心理安康教育?，懂得了改善自我的心理安康状况，不断地释放自我，从而去了解对方的心理，协调自我的人际关系，是自我得到身心的正常安康进展。 学习了?心理安康教育?，是我觉得心理安康教育工作应引起高度的重视，必需从学校入手。前苏联教育家苏霍姆林斯基说，老师不仅仅是学科的学员，也是同学的教育者，生活的导师和道德的引路人。这样一来，学校的心理安康教育问题是老师的心理安康要保证。其中，老师的心理安康标准必需具备一是宠爱教育事业，胜任教学工作;二是有进取乐观的人生看法;三是具有健全的人格;四是较强的环境适第 8 页精品文档---下载后可任意编辑应本事，有和谐的人际关系。老师的心理安康影响着同学的心理安康，还影响着自我扮演的主角。职业的特别性要求老师的心里安康必需处于较高的水平。 并且，学校开设的心理安康课程是正确的选择，可是要落实到实处。心理安康教育的环境的选择和布置，学校的心理安康老师的专业化水平，不能外表化。学校的成人教育应定期培训家长的心理安康学问，做好同同学活、学习的心理安康保障。 学习了?心理安康教育?，我明白了老师的心理安康有双重方面的影响。老师的心理安康不但对老师的自身有影响，对同学的影响更大，直接影响着同学性格的进展。老师的心情不好，就会影响课堂效果;老师的失误确定，同学会产生对抗和偏激的习惯，构成心理障碍。 学习了?心理安康教育?，我也明白了心理安康教育活动不是带有的指示性说教，而是强调同学的体会和沟通，班主任对同学的心理安康教育工作应当常抓不懈，把心理安康教育的资料渗透到其他学科之中。仅有同学的心理安康得到保证了，才能改善家庭关系，提高师生和谐的关系，从而促进同学的其他学问和技能的进展。 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 我作为一名老师，我庆幸自我学习了?心理安康教育?这门课程，准时的提高了自我的心理安康学问。本人真的是受益匪浅啊! 高校生心理讲座活动总结 2 本次人文社科讲座在同学与老师的主动互动和协作下取得了圆满的成功了，也...
