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大学语文教师求职简历模板

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精品文档---下载后可任意编辑大学语文老师求职简历模板 大学语文老师求职简历模板 YJBYS 我收集"大学语文老师求职简历'供大家参考! 基本信息 姓 名:邓 XX 性 别:女 出生年月:1986-10-10 民 族:汉族 最高学历:本科 现居住地:XX 工作年限:应届毕业生 联系电话:XX 求职 意向 应聘类型:专/ 兼职 皆可 应聘职位:老师,教学教务管理人员,助教,班主任,培训师 应聘行业:教育/培训/学术/科研,政府/公共事业/非盈利机构期望工作地区:石家庄市,石家庄其它地区,保定市,保定其它地区,其它 期望月薪:面议 语文素养 1 喜爱文学,具有肯定的文学功底和良好的文学感知能力,能够深化体会文章的思想感情,感染、引领学生走入瑰丽的文学世界,以 1 / 4精品文档---下载后可任意编辑此丰富学生情感,提高学生思想水平,在根本上提升学生的阅读与写作能力。 2 对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎,能够以此充实语文课堂。 老师素养 职业道德:富有爱心与责任感,希望通过自己的努力能够有益于学生的人生 教育思想 教育目的:实现"立人'(学生情感思智人格的全面进展)与"应试'间的协调。 实现途径 1"应试'的实现途径: 瓶颈:学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。 解决方法:立人。现行的语文考试,其具体形式为阅读写作,但其考察的核心却是无形人文素养,一个具有丰富心灵的学生,必定能够读懂另一颗心灵的语言阅读,亦不会面对作文题目无话可说。 2"立人'的`实现途径: 瓶颈:首先语文教材的编写是可以承当起该重任的:如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上 34 单元七年级下 6 单元)亲情友谊(七上 5 单元)国家(七下 2 单元)传统文化(七下 3 单元)人生追求(七上 2 单元)等等,但是,学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈,无法领悟其中真意。 2 / 4精品文档---下载后可任意编辑 我的教学方法 1 诗化教学:老师的授课要成为一首诗,老师为文章所打动,作为一个抒情主体,用富有情感与思想光芒的语言,传达自己的生命感受。 2 回到生活:授课以生活,以篇章主题为中心,让学生通过文章的视野重新关注被自己忽视了的生活,用被文章丰富了的心灵重新思索自己的人生。如讲朱自清先生的《春》:本单元共 5 课,春夏秋冬各一篇,另有古诗四首,春秋各两首,授课时打乱顺序,将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒,岁月易逝的悲...

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