精品文档---下载后可任意编辑高校生幼儿老师实习总结 高校生幼儿老师实习总结 读万遍书，行万里路。通过理论联系实际，稳固所学的学问，提高处理实际问题的力气，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备，这些都是实习的目的。今日我为大家预备了高校生幼儿老师实习总结，欢送阅读! 高校生幼儿老师实习总结【1】 实习的日子说长不长，说短不短，从一开头的度日如年到最终的依依不舍，在为期两周的幼儿园玩耍见习里，我经受了很多，学到了很多书本上没有的东西。 玩耍是儿童最主要的活动之一，儿童在玩耍中体验欢快、经受社会阅历、学得学问，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心进展有着重要的影响。通过平常的观看，我常常看到小伴侣们一有点大运动量的活动或者伙伴之间玩耍性的吵闹如假装打架，老师就很紧急，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进展伙伴玩耍。管理是便利，教学目标是到达了，但儿童之间相互沟通、互帮互助的时机就削减了。儿童玩耍产生，是其生理和心理的共同需要。在玩耍活动中，儿童能体验欢快，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满足他们现实中不能满足的愿望。玩耍让儿童体验了成功。老师应当要正确对待儿童的自 1 / 9精品文档---下载后可任意编辑由玩耍，允许儿童玩耍的自由进展，不应强加干预。 在第一个星期我预备了一堂小班玩耍课，名为“捉老鼠”，虽然只是短短的 20 分钟，但受益非浅。玩耍完毕后，很多孩子都说玩得很欢快，心里美滋滋的等等。对我这个第一次正式给小孩子上课的人来说，无疑是一种确定。当然我也遇到了一个很大的问题：我在上课期间常常把握不好课堂纪律，一旦把孩子带入玩耍中，就很难再带出来，孩子往往显得特别兴奋，乱奔乱跳的，听不进我说的话。由于幼儿的无意留意占优势，有意留意只是渐渐缓慢的进展，想要抓住小孩子的这一特点，真是不太简洁。还是班主任老师准时提示我如何让孩子静下心来，但是好了一下下过不了多久又吵起来。当时手足无措，真觉得犯难 。看来以后还得好好争辩小孩子的心理，找个方法管理好纪律。 当然，在整个玩耍过程中我显得太心急，总是期望自己一提出问题，孩子的思路就会精确 无误地按我设计的路线走，但明显这是不行能的，幼儿的想象力极其丰富，可以说是天马行空，千姿百态。而每当他们说错的时候，我往往不等他们再次思考，就迫不及待地奉上所谓的正确答案。我始终担忧他们的答案会离题，导致我的课也进展...
