第 2 页精品文档---下载后可任意编辑学年语文学科工作教学计划 一、任教班级学生现状分析 本班共有学生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人。通过近六年的学习，大部分学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础学问把握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，参加语文技能竞赛取得好成果;但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于如今的成果很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。 二、教学任务、目的和要求 1、继续激发学生学习语文的兴趣，进一步培育良好的学习习惯; 2、通过学习，进一步提高觉察问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼良好的思维; 3、除了按上级领要求完成读书笔记的准备，还要让学生养成良好的语言积累习惯; 4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文能力，通过读书活动要求学生第 3 页精品文档---下载后可任意编辑多看有益的课外书，拓宽学问面，在与老师和同学的沟通中切实提高学生的语文素养。 5、会写简洁的记实作文和想像作文。 三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。 3、注重课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。 四、主要教学措施 1、较上学期，要加强训练，方法多样，培育学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培育能力。 4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的主动性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自第 4 页精品文档---下载后可任意编辑学实践中逐步提高语文素养。 五、教学设想: 在教学生习作时，鼓舞学生有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。 六、教学进度 第 1~3 周:① 培育良好的学习习惯 ② 第一单元 、第二单元(第 1 课至积累运用二) 第 4~5 周:第三单元、第四单元(第 10 课至积累运用四) 第 6~9 周:第五单元、第六单元、选读课文(第 19 课至积累运用六) 第 10~11 周:① 期中复习 ② 期中测试 ③ 期中分析、总结 第 12~15 周:期终系统复习 第 16~17 周:毕业模拟测试 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 第 18 周:毕业测试
