精品文档---下载后可任意编辑小学体育课《接力跑》说课稿一、教材简析 迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培育孩子们勇往直前，奋发向上的精神，教材对于促进孩子生理，心理健康起着积极作用。让孩子在体验快速跑的乐趣基础上，激发她们学习的兴趣，进展他们快速跑的能力，掌握接力跑的基本技术与技能，以积极进取的态度和行为参加本节课教学。 二、学情分析： 1、小学二年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。 2、二年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。 3、二年级这个个班的班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。 三、教学目标以及教学重点、难点： 1、认知目标：通过本节课的学习使学生理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。 2、技能目标： A、学会接力跑，力争有 90%左右的学生能独立完成， 进展学生的速度素养和下肢力量； B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度 ； 3、情感目标：通过本节课的学习培育学生坚韧的意志品质，进展学生的思维能力、制造能力，促进学生身心健康进展。 本课重点和难点：掌握跑的动作要领和技巧。 四、教学方法运用： 1、教法：根据本课内容的特点，首先采纳了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采纳了游戏法，在轻松愉快的氛围中激发学生，以及采纳讲解法和练习法，通过老师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。精品文档---下载后可任意编辑 2、学法：本课在学法上主要采纳了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比、小组研讨中悟出动作要领、理解道理，及时纠正学生在练习中出现的错误动作。从而促进学生主动积极地参加练习，提高学生学习的自主性。 五、场地与器材：操场和跑道 六、教学过程： （一）导入（9-12 分钟）： 1、常规教学（1-2 分钟）： 1）体育委员整对集合，师生问好； 2）宣布本节课的教学内容； 3）慢跑两圈 2、专项准备活动 1、高抬腿跑 2、向上纵跳（15 个） 3、下蹲运动（10 个） （二）开始部分：（19-20 分钟）： 1、30 米击掌接力跑（5-6 分钟）： 教...
