第 6 页精品文档---下载后可任意编辑小学先进班集体事迹材料小学先进班集体事迹材料 在日常学习、工作和生活中，大家都不行避开地要接触到事迹材料吧，事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的小学先进班集体事迹材料，希望能够关怀到大家。 小学先进班集体事迹材料 1 城西小学五〔2〕班在学校领导的正确领导下，各科任老师齐心协力，形成了一个以"和谐、竞争、拼搏、超越"为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成果好，学生特进步展好，各方面表现都很突出，是一个温柔、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下： 一、让班干部成为"管理能手"。 本学年初我担任的是五〔2〕班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，转变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生第 7 页精品文档---下载后可任意编辑全员参加、全方位、全过程的班级管理。班级准备由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理进展的伴侣，学生活动的参加者和班级成长的引导者。 我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚确实定。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公平、实事求是。留意先确定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简洁接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出意见，一致通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的具体状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要服从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束能第 8 页精品文档---下载后可任意编辑力，增添了班集体的荣誉感。 二、通过正确引导培育优良班...
