第 3 页精品文档---下载后可任意编辑小学六年级数学教研组的工作总结 本学期我们六年级数学教研组根据学校的工作支配，结合毕业班的实际状况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组准备。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按准备进行活动。 我们教研组由 8 名老师组成，其中有连续三年带毕业班的老师，也有始终教新教材历年较先进的老师。她们具有丰富的教学阅历和优良的工作作风。我们充分利用这些优秀的老师资源，充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。 下面我把其中重要的几项做一〔总结〕。 一、解读教材，取长补短。 新教材给老师留下了太多太大的制造空间，对老师也提出了更高的要求。面对转变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。在这种状况下，如何提高学生的成果，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。 这学期我们一共九个单元课，位置、分数乘法、分数除法、圆、统计等内容，第 4 页精品文档---下载后可任意编辑有的老师从来没有接触过，大家就一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短，就教学的先后顺序做大胆的调整，教学内容做适量的补充既让新教材充分发挥了作用，又兼顾了老教材的规律性强、有条理的特点。这样在课堂落实三维目标的同时，又能够夯实“双基”。 二、切磋技艺，共同进展。 在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。对每单元新授课确定人员进行会诊听课集体研讨，共上课 16 节。以“课堂质量工程”为契机，组员每人进行了两轮的听课。 以行动教研为主要形式，切实解决学生存在的问题，提高教学质量，确立了《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》、《提高计算能力》、《如何转化学困生》为本组的微课题商量内容。在四校联片教研活动中，由马顺平老师做课《百分数应用题》，刘贵丽老师专题发言《关注学生学习起点，提高课堂教学实效》获好评。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 同时做好每单元的过关测试，我们组的老师本着有用、有效地的原则都认真地作了本班的分析〔报告〕。分析报告从老师的教和学生的学两个方面作了充分的分析，在分析的过程中我们除了整体上和其它...
