第 5 页精品文档---下载后可任意编辑小学写人形形色色的人 人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达〔文章〕的中心。下面是我给大家整理的学校写人〔作文〕形形色色的人，欢迎大家借鉴与参考，确定对大家有所关怀。 学校写人作文形形色色的人 1 老师是世界上最宏大的职业，它是灵魂的工程师。自从三岁以来，我便熟悉了很多老师，他们都给我留下了深刻的记忆。在开学的前两周，我班又有了一位新的实习老师——陈老师。 她面容清秀，中等身材，有一头乌黑的长发，斜刘海随风摇摆。我竟然拿她与我们上初一时的实习老师周老师作比较。或许她们有些不同，同学们都觉得周老师的地位是无可取代的，但我总能在陈老师身上看到周老师的影子。 在陈老师实习的第一周，我们班进行了一次“小组牌子”评比，这是为生本课堂而预备的。我第一个上台，心里有些紧急，正好同桌熊瑞林在我上台时对我讲了一个笑话，使我忍不住在台上笑起来。评比结束后，您(陈老师)当全面对我说：“你是在笑我们班进行这个评比呢，还是笑自己小组坐的牌子呢?”我无奈，没有第 6 页精品文档---下载后可任意编辑出卖组员，随口答道：“是笑牌子。”可您说：“这是小组各个成员努力的成果，怎么可以笑呢?”我当时很不解，你没有弄清楚就批判了我。之后我脑子蹦出了这样一个想法：这三个月就和您保持着敬而远之的关系吧。 而在上一周，我们学习《枣核》一课时，我带着组员回答下列问题，听到您的点评，说同窗由于丈夫和儿子为他国工作而不能回祖国，你很怜悯她。我突然觉得您是一个心肠软的人。其次天上《最终一课》这一课，张谋向大家提问，我信念满满地回答，可后面的回答答非所问，张谋当场对我批判指正，其实在这个场合下，我还真有些下不来台。这时，您就像准时雨般，立即对张某的话做点评：您说完这话，让人感觉像是批判，我觉得你应当这样说：感谢刘沅，不仅将我提出的问题作出了回答，还会答了其他问题。这样让人听了好受些。正是您的“出〔手相〕助”才让我不至于尴尬，我对您的好感加深。我看到了周老师的影子。 您的那三句话我会始终牢记，他们是我对您的看法发生了翻天覆地的改变，虽然您批判人的次数比周老师多，但这并不证明您不好相处。万老师都能和我们建立友好关系，更何况您并不是那么严厉 。希望您能每天欢乐，让路人甲去评论吧，第 7 页精品文档---下载后可任意编辑我看好你，准老师! 学校...
