精品文档---下载后可任意编辑小学思想品德老师新学期工作参考计划 7篇 小学思想品德老师新学期工作打算范文 7 篇 小学思想品德老师新学期工作打算范文 1 一、班级情况分析 五年级学生正处于思想构成的重要时期，求知欲强，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去。但他们缺少社会经历。 二、教材分析 1、教育性 品德与社会课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进展以下方面内容的教育：以多种方式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个"自我"的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系，让精品文档---下载后可任意编辑他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙，对学生进展热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 2、综合性 本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过"个人--人与人--人与社会"这条主线来串联的，使之构成一个完好的教学线索。 3、参加性 为了使学生能真正体会到教材所要表达的思想、观点，就需要为学生提供本人亲身参加、亲身体验的时机，本册教材中设计了大量的咨询题、案例，让学生参加，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的认识与实践来提高本人，完善本人。 4、直观性精品文档---下载后可任意编辑 本册教材呈现的是一页页文字与画面有机交融的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。例如第四单元《我们都是炎黄子孙》，依照五年级学生的年龄特点，在文字的根底上，安排了大量的插图，这些插图，已不再仅仅是一些图画，还有示意图和大量的照片，通过这些插图，不仅增加了历史审美感和历史直观性。也协助学生能够更好地理解本单元的内容。从而到达品德与社会课程所要到达的教学目的。 三、教学目的 1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。 2、引导儿童进入公共生活，探究中国公民教育的范式。 3、呈现历史的"人化"，引导儿童走进历史。 4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。 5、引导儿童逐步建...
