精品文档---下载后可任意编辑小学数学人教版五年级上册第一单元积的近似值优秀教学设计与反思 求小数乘法的积的近似值是在前面求小数的近似数的基础上进行教学的。只是在小数乘法计算完后根据需要对乘积用“四舍五入法”保留一定的数位。所用的方法同求小数的近似数一样。教材通过计算狗约有多少个嗅觉细胞的问题，说明求小数乘法积的近似值的方法和根据实际需要确定保留一定的小数位数。在“做一做”及练习中一般都注明要求把得数保留几位小数，但是也有些题没有注明要求，而让学生根据实际情况灵活掌握。 学情分析 这一课是在学生四年级已掌握了求数的近似值的知识和前面学习了小数乘法之后进行的，因此这节课的重点不是如何用四舍五入求一个数的近似数，而是让学生精品文档---下载后可任意编辑在求出积之后，能够根据题目要求或者现实需要，结合数学情景，明白“求《积的近似数》”是生活实际的需要，在生活中有着广泛地应用。 教学目标 1.进一步巩固小数乘法计算。 2.根据题目要求，会应用“四舍五入”法取积的近似数。 3.进一步体会“四舍五入”法是解决实际问题的重要工具。 精品文档---下载后可任意编辑 教学重点难点 1.教学重点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 2.教学难点：会应用“四舍五入”法取积的近似数。 教学过程： 教学过程：教学环节 老师活动预设学生行为设计意图回顾旧知识，引入新课 1、媒体演示问题 2、提问导入 学生自己独立列式并计算出结果 激趣导入探究新知1、引导学生思考，感知最小的单位。2、介绍生活中的付款现象 3、发散思维 4、引导学生考虑近似小数点后的零可不可以去掉。学生动手操作，沟通回答培育学生的动手操作能力和语言表达能力；培育学生的数学沟通意识，小结精品文档---下载后可任意编辑意识。课堂作业新设计老师出示练习题抽生上黑板练习培育学生的动手操作能力和语言表达能力；培育学生的数学沟通意识。能积极主动地参加数学活动，获得成功的体验增强自信心。总结反思 1、回顾本节课的主要内容 2、布置思考题及课后练习。 学生谈谈学习收获和体会。 培 育 学 生 的 合 作 能 力 和 小 结 能 力 板 书 设 计 积得近似数 1、例 1： 解： 6.85×1.7=30.192（元)≈30.19(元） 2、例 2：把 1.954 按要求取近似值： 得数保留一位小数 ： 1. 954 ≈2.0 看小数第二位 得数保留两位小数： 1.954 ≈1.95 看 小 数 第 三 位 保 留 整 ...
