精品文档---下载后可任意编辑小学数学综合实践活动教案 房间的采光1、通过讨论来发现：长方形的面积大小与它的长、宽之间存在的内在关系。 2、通过数学实践活动，使学生能够从现实生活中发现和提出数学问题，提高学生分析、解决数学问题的科学方法。 3、进展学生个性，在小组调查、讨论、探究的过程中增强学生之间的合作、 竞争意识。 4、渗透整合与开发校内外学习资源的新课程思想。 【重点】 1、切实发挥学生学习小组的集体力量，充分开展有关讨论资料的收集活动。 2、在讨论中发现长方形的面积大小与它的长、宽之间存在何种紧密关系。 【难点】 1、在学生的生活、知识和经验基础上，引导学生从不同角度发现现实生活中包含的数学问题。 2、提高学生综合运用数学知识去分析问题、解决问题的能力。 【活动准备】 学生：每人一根 20 厘米长的铜丝、围绕讨论主题做好有关资料收集（观察生活中有关房屋建筑、查阅有关房屋建筑的书籍、利用 Internet 搜索有关图文资料。）。 老师：围绕讨论课题搜集、整理有关资料。 【教学时间】 两课时。 【活动过程】精品文档---下载后可任意编辑 一、活动导入。 1、 设计“我的房子”。 （1）各小组沟通自己搜集的有关“房屋设计” 的图文资料。 （2）组织学生在“我的房子”主题下独立设计自己心中的房子。 2、设计作品展示。 （1） 各小组评比、推举 1~2 件最佳作品参加班级评选。 （2） 各设计者介绍自己作品的过人之处。 （3） 全班学生评选出 3~6 件最佳作品。 3、找设计作品的共同特点。 （1）组织学生观察、分析：这些房子都有门、窗。 （2）引导设计者说明这样设计的理由。 学生应用生活知识经验理解窗户具有的通风、透气、透过阳光等作用。 1、揭示讨论课题：房间的采光 （1）学生分析：房间的采光与窗户存在的关系：窗户大，房间的采光就多；窗户小，房间的采光就少。 （2）从生活中举例说明房间的采光与窗户存在的这种关系。 （3）学生总结：房间采光的多少与窗户的大小有关。 出示规律一：房间采光的多少与窗户面积的大小有关。 2、实践探究： （1）窗户的面积和窗户的哪些因素有关？ 小组讨论，集体沟通：与窗户的边框、周长、长、宽……有关。精品文档---下载后可任意编辑 （2）生活中的许多方形窗户的面积与它的长和宽之间的密切关系。 ① 小组实验： 每人用一根 20 厘米长的铜丝围成不同的长方形，将得到的实验数据填在统计表中，最后再...
