实用文档《典范英语》（6a-L9）教学参考TheRainbowMachine教学参考的目的在于为实验课提供一个基本的思路和框架，帮助实验教师更好地把握课题理念。课题组鼓励实验教师结合学生的实际情况适当做出调整，将实验课上出特色。一、教学目标1. 语言能力目标：学生能够听懂录音；能够绘声绘色地独立朗读故事；能够理解故事情节；能够组织语言复述故事；能够根据构词法理解词义；能够绘制脉络图。2. 非语言能力目标：引导学生围绕彩虹的成因展开联想和想象；通过课堂讨论培养学生的思辨能力和想象能力；培养学生大胆表达自己想法的自信和勇气。二、课时安排每周不少于两课时，1-2 个课时完成一个故事。要求学生课前反复听录音跟读。三、教师要求1.教师课前须熟读故事，了解故事内容。2.对于较难的单词，教师可板书，并配合动作和表情帮助学生理解。实用文档3. 全英文授课。四、教学用具多媒体设备、CD 机、课件（课题组提供）、单词卡（rain,bow）。五、课堂教学基本步骤1.导入（Lead-in）:观看有关彩虹的视频，引入故事通过播放视频让学生了解彩虹，并引出关于彩虹的讨论，为进入故事做铺垫。教师播放视频（见课件），与学生互动:What'sthevideoabout?Howmanycoloursdoesarainbowhave?Whencanyouseearainbow?Howdoesarainbowhappen?讨论后，自然过渡到讲故事环节：Todaywearegoingtolearnastoryaboutrainbows.Howdidarainbowhappeninthestory?Let'shavealook.2.看图讲故事(Storytelling):了解故事背景实用文档教师利用课件播放故事图片 2-5，并用丰富的表情、生动的英文和适当的肢体语言给学生绘声绘色地讲故事，引导学生观察图片，了解故事中彩虹的形成过程。(Picture2)Inaplacefaraway,therewasalorry.Itwasaverybiglorrybecauseonthebackwasaverybigmachine.ThemachinemaderainbowsandwascalledTheRainbowMachine.Therearesevencoloursintherainbow.Howmanypeopledoesittaketolookafterthemachine?Ittooksevenpeople.Canyouseeallofthem?(Picture3)Therainbowmachinehadtobereadyatanytime.Sometimesweeksandweekswentbyandarainbowwasnotneeded.Butwhenthecallcame,therainbowmakershadtoworkfast.(Picture4)Howdidtheyworkthemachine?Whilethelorrywasgoingalong,theygotthemachineready.Thentheypressedabuttonandtherainbowshotoutofthemachine.（Picture5）Whentherewasarainbow,everyonestoppedtolookatit.Sometimestherainbowwasverybrig...
