精品文档---下载后可任意编辑小学科学老师新学期工作参考计划 小学科学老师新学期工作打算范文 小学科学老师新学期工作打算范文 1 一、指导思想 以《科学课程标准》为指导，培育小学生科学素养为主旨。 二、教学目的 1、培育学生科学的思维方法; 2、理解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程; 3、学习建立解释模型，以验证本人的假设。 4、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、珍爱生命，关怀现代科技的开展。 三、学生情况分析 1、整体学习情况：学生整体学习比拟认真，对科学实验比拟感兴趣，不喜爱死记硬背的知识，理解不甚深化，运用才能差。精品文档---下载后可任意编辑 2、已有知识、经历：独立探究才能和主动探究认识不强。家长和学校侧重于语、数、英教学，使学生没能非常好地在观察、实验、调查等实践活动中猎取知识、开展才能、培育思想情感。 3、儿童心理分析：儿童对四周世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓重的兴趣。 四、教材分析 科学五年级下册教材分四个单元，分别是"运动和力"、"时间"、"生物与环境"、"地球的运动"。 第一单元涉及运动和力的关系。力表现为物体对物体的作用，往往跟运动联络在一起。物体的运动情况的变化都是力作用的结果，力是改变物体运动状态的缘故。所涉及的力的概念有：重力、弹力、反作用力、摩擦力，在本单元中，学生要经历一系列的探究活动，预测、操纵变量进展比照实验、运用数据进展解释、组装实验装置、设计制精品文档---下载后可任意编辑造小车等，通过这些探究活动，加深对探究的理解，开展对探究的兴趣，也是教材的意图之一。 第二单元要让学生在"制造"(制造)计时工具的实践过程中，理解人类计时仪器的开展史，感受人类对"时间"的认识过程，从而认识到时间是不以人的意志、以不变的速度慢慢流逝的。同时，在整个单元的学习过程中，还将不断地引导学生去感知、体验一定时间间隔的长短，以协助他们逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。 "生物与环境(二)"第三单元确实是要引领学生经历一些有目的的调查、调查活动，在活动的根底上进展科学推理，进一步体验生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是互相依存、互相作用和互相制约的，特别是认识到一种动物或植物可能确实是另一种动物或植物生存所依赖的条件，从而在...
