精品文档---下载后可任意编辑小学颁奖老师发言稿 5 篇71 小学颁奖老师发言稿 1 各位领导，各位老师： 大家好! 秋风送爽，在这收获的季节里，我受校领导的安排，简要介绍一下我上学期教学工作的一些体会，实在有点班门弄斧的感觉。不妥之处希望各位领导和老师提出批判意见。 过去的一学年我带九年级两班的数学课并担任班主任工作，在毕业会考中取得了比较理想的成绩，回想一下成绩的取得，与领导们的关怀培育以及同事们的大力支持是分不开的，自从李校长担任银杏初中校长以来，我校的校风与学风有了很大的改变。他常常不定期的召开班主任会议，了解班级情况并提出相应的意见和措施，对个别老师还进行谈心和鼓舞。尤其对毕业班的教学工作更是常抓不懈。亲自深化班级课堂参加听课评课，检查老师教案作业，要求每位初三老师都制定出了一份切实可行的教学计划，另外在课程结束后组织学校领导和初三全体老师参加，领导监考，老师改卷，保证了每周一测，进行了 8 次模拟测试，并在每周五下午召开测试完的质量分析会，分析各科成绩，找出问题并提出相应的解决方案。他每天中午 1:30 就会上教学楼亲自查看和督促学生学习，对个别问题学生常常帮助班主任做学生的思想工作，改变学生的学习态度。在此我向曾经关怀过的各位领导表示忠心的感谢。 接下来，我就平常教学中所做的工作谈几点体会：精品文档---下载后可任意编辑 一， 业务学习，进一步转变教学观念。 《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑使我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新思考的问题。通过集体备课，向有经验的老师学习和请教。使我对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 二、课堂教学，师生之间交往互动，共同进展。 根据 2288 的教学模式，在课堂教学中我在初三毕业会考的前几周几乎大部分时间都是让学生来讲，每一节课，积极提倡和鼓舞学生自己讲，学生成了学习的主人，在讲的过程当中从学生的身份转变为老师，身上多了一份责任，想尽自己最大的努力去把所学的教授给学生，把书上的知识点尽量清楚明白的讲给他们。在讲课中，学生们回答问题的时候，我会从他们的答案中得到信息，知道他们哪里掌握了，哪里还需要加强。让他们学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 另外我还安排班级中学习好的同学一人帮助一到两名学习差的学生...
