精品文档---下载后可任意编辑师德师风工作汇报材料师德师风工作汇报材料一： 一、师德教育活动开展情况: 为了提高老师职业道德和思想政治素养，办人民满意学校。我校自 20xx 年 9 月起，要求全体老师明确以“三个代表”重要思想为指导，以法律法律规范老师职业道德行为、加强老师队伍班子建设为重点，以提高老师职业道德水平和学校整体社会形象、办人民满意教育为目标每月开展一次师德教育活动，全面贯彻落实党的教育方针和教育法律法规，实现我校教育行风建设水平的全面提升。根据县教育局有关文件精神，成立了我校师德教育活动领导组，制定《京华小学师德教育活动实施方案》选定并印发了相关的学习材料、制定了第一、二、三阶段的学习计划(共分四个阶段)，并于 9 月 9日老师节前召开了全体老师师德教育活动主题会议。会上组织老师认真学习相关文件精神，大力宣传师德教育活动的意义，通报学校师德教育活动方案、学习计划、学习安排、学习任务及相关奖惩措施，并把师德教育活动纳入老师继续教育范畴和个人工作考核中，另外会上还组织了第一次集中学习，学习了《教育法》和《义务教育法》。第一阶段自 9 月 1 日起至 10 月 31 日止，为宣传学习阶段，共安排了四次集中学习和分散学习，还相继学习了《公民道德建设纲要》、《中小老师职业道德法律法律规范》、《老师法》、《未成年人保护法》、《当涂县老师职业道德行为“十不准”》等教育精品文档---下载后可任意编辑方面的法律法规体系。在此阶段除了进行宣传学习外，还开展了“以德治教、以德治学、铸造师魂”的讨论活动，以增强学习教育的针对性和实效性。 自 20xx 年 11 月 10 日起至 12 月 31 日止，为第二阶段---------自我剖析阶段。11 月 1 日至 11 月 13 日为第二阶段的准备期，在深化学习相关材料、文件，夯实“学习”这一基础上，主要讨论老师行为在准则、职业道德法律法律规范、“十不准”等有关老师主身为师的法则，在这个前提下，广泛收集教职工在师德建设方面存在的问题。学校作了认真梳理，引导教职工自我对比检查、自我剖析、自我纠正、自我教育、自我提高，积极开展“育人先做人，正人先正已”学校无小事，事事都育人;老师无小节，处处作表率等师德教育活动;布置每个老师实事求是地撰写个人剖析材料。 通过这两个阶段的学习和自我查摆、剖析，我校老师的职业道德水平有了明显地提高，工作中得过且过、缺乏危机感和责任心、迟到、早退、丢课...
