第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园外出学习总结幼儿园外出学习总结 1 幼儿园老师外出学习心得体会今日 20xx 年 3 月 17 日，我有幸参加了 xx 市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩沟通会》
学习时间不仅支配的紧凑而且内容特别丰富，有上海有名专家 xx 教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》
上海特级老师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》
宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等
虽然是短短的一天学习，但我感受颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅
看的越多，接触新奇的事物越多，更加觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下： 一、课堂示范我的反思 感悟最深的是 xxx 老师的《小兔子找太阳》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分表达了老师较高的综合素养，到处渗透着老师的教育机灵
刚开头佳佳老师没有直接出示兔子，而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢
穿的什么样的裤子呀
尾巴怎么样啊
这样的提问关怀幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观看仔细倾听习惯
在让幼儿打开信封查找太阳的过程中，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑表达了佳佳老师问题的启发性，她在信封里画上圆形，启发幼儿小兔子要找的是什么
并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等
给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机灵、互动的才智，她能做到“让幼儿在课堂中欢乐的喜爱动脑子”
例如：让幼儿找圆圆的东西时，佳佳老师会很奇异地引导孩子去思索“找着找着小图又找到了公路上、天上、佳佳老师的身上等等
”即是对刚刚孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培育幼儿的思维变通性、迁移性
其中，当小兔快找到太阳时，佳佳老师用特别兴奋欣喜的语气说“快啦
快要找到我要找的东西啦
”这句话表达了问题有层次性，
